寫景作文教學(xué)設(shè)計(jì)
作為一名教學(xué)工作者，就難以避免地要準(zhǔn)備教學(xué)設(shè)計(jì)，借助教學(xué)設(shè)計(jì)可以讓教學(xué)工作更加有效地進(jìn)行。寫教學(xué)設(shè)計(jì)需要注意哪些格式呢？以下是小編收集整理的寫景作文教學(xué)設(shè)計(jì)，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
教學(xué)目標(biāo)：
1、能抓住家鄉(xiāng)的景物特點(diǎn)寫具體。
2、表達(dá)思想感情要真摯。
準(zhǔn)備：
1、請(qǐng)同學(xué)們觀察家鄉(xiāng)一處熟悉的景物。
2、發(fā)放一份教師作文。
3、準(zhǔn)備郭蘭英的歌曲《人說山西好風(fēng)光》
過程：
課前交流，同學(xué)們，你們好，很高興認(rèn)識(shí)你們，今天能和大家一起上課，我感到很榮幸，愿我們合作愉快！我給大家?guī)Я艘皇赘�，�?qǐng)大家欣賞，希望望大家喜歡。播放歌曲《人說山西好風(fēng)光》
一、談話導(dǎo)入
1、同學(xué)們，誰知道這首歌曲的名字？對(duì)，是著名歌星郭蘭英演唱的《人說山西好風(fēng)光》。作詞:喬羽作曲:張棣昌人說山西好風(fēng)光地肥水美五谷香左手一指太行山右手一指是呂梁站在那高處望上一望你看那汾河的水呀嘩啦啦啦流過我的小村旁（板書：家鄉(xiāng)的景物表達(dá)感情）
2、歌星們通過歌曲表達(dá)對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛，我們可以用手中的筆通過寫文章來表達(dá)對(duì)家鄉(xiāng)的喜愛之情。
二、作文指導(dǎo)
今天，我還給大家?guī)砹艘黄鑼懠亦l(xiāng)的作文《鐘樓山》，請(qǐng)大家和我分享寫作快樂。下面我就讀給大家聽。
1、聽的時(shí)候有個(gè)要求，大家一邊聽，一面用筆畫下你感受深刻的地方。以便于聽后我們交流。好嗎？
2、有感情朗讀自己的作文
3、交流：①作文讀完了，你感覺老師表達(dá)的是什么樣的感情呢？（對(duì)家鄉(xiāng)的喜愛）
�、谀阌X得老師是通過描寫什么來表達(dá)這種感情的呢？傳說，兒時(shí)玩耍的情景，以及鐘樓山的變化描寫
�、劾蠋熓窃趺疵鑼懙�.？師：抓住景物的特點(diǎn)寫，表達(dá)自己喜愛家鄉(xiāng)的心意。我們還要進(jìn)一步明確那些景物在形、聲、色、感幾方面的具體情況，還可回想某處景物的美麗故事。（板書抓住特點(diǎn)寫具體）
④你覺得老師表達(dá)的這種情感真實(shí)嗎？你是從哪里看出來的？
�。ò鍟罕磉_(dá)感情要真摯）
師:贊美是一種愛，擔(dān)心、牽掛也是一種愛。
三、審題指導(dǎo)
1、出示作文內(nèi)容，學(xué)生讀。思考這次作文是寫（）作文？寫（）景物？表達(dá)什么感情？
2、老師寫的是家鄉(xiāng)的一座小山，你打算寫家鄉(xiāng)的什么景物？
我是以鐘樓山的名字作為作文的題目，你打算怎樣擬個(gè)什么題目呢？
�、僖缘攸c(diǎn)名稱為題2景物特點(diǎn)定題目
3、我看有些同學(xué)已經(jīng)迫不及待了，想趕快寫下自己家鄉(xiāng)的美景，現(xiàn)在就請(qǐng)你們抓住家鄉(xiāng)某一出景物的特點(diǎn)來表達(dá)自己的感情，寫一段或兩段話，寫完后我們來欣賞。
四、學(xué)生作文，老師巡視。抓住學(xué)生的閃光點(diǎn)進(jìn)行鼓勵(lì)。
五、指名讀自己的作文，可把學(xué)生的作文放到實(shí)物投影上。
六、作業(yè)把作文寫完整。
板書
家鄉(xiāng)的景色
抓住特點(diǎn)寫具體
表達(dá)感情要真摯
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