《一個師傅仨徒弟》教學(xué)設(shè)計(jì)

　　作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，總不可避免地需要編寫教學(xué)設(shè)計(jì)，教學(xué)設(shè)計(jì)以計(jì)劃和布局安排的形式，對怎樣才能達(dá)到教學(xué)目標(biāo)進(jìn)行創(chuàng)造性的決策，以解決怎樣教的問題。如何把教學(xué)設(shè)計(jì)做到重點(diǎn)突出呢？下面是小編為大家整理的《一個師傅仨徒弟》教學(xué)設(shè)計(jì)，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　一、教材分析

　　《一個師傅仨徒弟》是國產(chǎn)動畫片連續(xù)劇《西游記》的片尾曲，歌曲表現(xiàn)了唐僧師徒西天取經(jīng)的艱辛，洋溢著對師徒四人的贊美之情。歌曲為兩段體結(jié)構(gòu)，第一段8小節(jié)，節(jié)奏平穩(wěn)，曲調(diào)起伏不大，表現(xiàn)師徒四人日夜兼程的情景。第二段是12小節(jié)不對稱的結(jié)構(gòu)，曲調(diào)由第一段結(jié)束音高八度開始，高亢激昂，連續(xù)使用跨小節(jié)的切分節(jié)奏給人帶來緊張的感覺，表現(xiàn)出西天取經(jīng)路上危機(jī)四伏的境況。最后補(bǔ)充4小節(jié)，曲調(diào)趨于平穩(wěn)，節(jié)奏也趨于緩和，帶有總結(jié)性的意味。

　　二、教學(xué)目標(biāo)

　　1、欣賞動畫片《西游記》片尾曲《一個師傅仨徒弟》，使學(xué)生初步感受歌曲的兩個樂段的.不同情緒。

　　2、初步感受音樂的形象性和畫面感。

　　三、教學(xué)重點(diǎn)：聽賞動畫片《西游記》片尾曲《一個師傅仨徒弟》

　　四、教學(xué)難點(diǎn)：使學(xué)生從感性上能分辨歌曲《一個師傅仨徒弟》的兩大部分。

　　五、教學(xué)過程

　　師：動畫城的人物有很多，有的還非常神通廣大呢，你們瞧瞧看誰來了？

　　1、創(chuàng)設(shè)情境

　　聆聽歌曲《一個師傅仨徒弟》，思考：是哪部動畫片的片尾曲？提問：你知道劇中的人物名稱嗎？簡介《西游記》的內(nèi)容。

　　2、聆聽音樂，分析感知。

　　聆聽音樂，思考：歌曲分為幾個樂段？聆聽第一樂段

　�。�1）介紹“雙響筒”

　�。�2）用雙響筒為歌曲伴奏。

　　（3）歌曲的情緒和速度？

　　聆聽第二樂段

　　（1）歌曲中哪些句子最能表達(dá)師徒四人不畏艱險(xiǎn)去取經(jīng)？找出來讀一讀

　�。�2）歌曲的情緒又發(fā)生了怎樣的變化？

　　完整聆聽并演唱。

　　3、師小結(jié)。

　　通過聆聽，我們感受到了歌曲中的節(jié)奏和速度的變化。同時，也要學(xué)習(xí)他們不怕艱難，互相幫助，去戰(zhàn)勝困難的精神。

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