“平行線的認(rèn)識”教學(xué)設(shè)計
作為一無名無私奉獻(xiàn)的教育工作者，可能需要進(jìn)行教學(xué)設(shè)計編寫工作，教學(xué)設(shè)計一般包括教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點、教學(xué)方法、教學(xué)步驟與時間分配等環(huán)節(jié)。那么你有了解過教學(xué)設(shè)計嗎？下面是小編幫大家整理的“平行線的認(rèn)識”教學(xué)設(shè)計，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
教學(xué)內(nèi)容：
平行線的認(rèn)識
教學(xué)目標(biāo)：
1、使學(xué)生初步，會判斷同一平面上兩條直線是否平行。
2、使學(xué)生知道兩條平行線之間的距離相等，并會測量平行線之間的.距離。
3、使學(xué)生會用兩塊三角板或一根直尺、一塊三角板正確地畫平行線。
教學(xué)重點：
認(rèn)識平行線的特征，會用兩塊三角板或一根直尺、一塊三角板正確地畫平行線。教學(xué)難點：畫平行線。
教學(xué)過程
�。ㄒ唬┮胄抡n：
�。ǎ保┦裁唇写咕�？相互垂直說明兩條直線的位置怎樣？
（２）相交的兩條直線是不是一定垂直？
（３）二條直線除相交外，還有一種是什么？生活中有哪些可以看成是永不相交？
�。ǎ矗┙裉煳覀儊韺W(xué)習(xí)這種線。（出示課題：平行線）
（二）分析、討論，得出結(jié)論：
�。�、從上面的例中，你能知道什么是平行線嗎？學(xué)生：兩條永不相交的直線叫做平行線。
�。�、這句話中完整嗎？誰能提出反對意見？補充：在同一平面內(nèi)。
�。�、平行線也可以叫相互平行。怎樣用相互平行來描述下面兩條線呢？ＡＢ
�。础偛盼覀冋f火車軌道可以看成平行線，因此要求枕木怎樣才能符合要求？為什么一定要求枕木必須長度相等？你看到過平行線嗎？請舉例說明。
�。�、根據(jù)這個事實，你認(rèn)為平行線應(yīng)具有什么特征？結(jié)論：兩條平行線之間的（距離相等）。
�。�、大家討論怎樣畫一條直線的平行線？
�。ǎ保┊媰蓷l長度一樣的垂線，再連接起來。
（２）還有其它方法嗎？看書本Ｐ63自學(xué)這幾種方法。
�。ㄈ⿲嵺`應(yīng)用，形成經(jīng)驗：
�。ǎ保┡袛嘞铝懈鹘M線是否是平行線：（圖）P64 1
（２）下列各組圖中有幾組是平行線：P64 2
�。ǎ常┊嬈叫芯�
�。ǎ矗┊嬤@些直線的平行線P64 4
�。�5）過一點畫這條直線的平行線：P64 5
�。ㄎ澹┛偨Y(jié)提高：
１、什么叫平行線。
２、怎樣畫平行線。
�。┳鳂I(yè)：作業(yè)本
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