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    1. 幼兒園大班語言教學(xué)設(shè)計:神奇的旅行

      時間:2021-07-20 16:22:08 教學(xué)設(shè)計 我要投稿

      幼兒園大班語言教學(xué)設(shè)計:神奇的旅行

        作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者,往往需要進(jìn)行教學(xué)設(shè)計編寫工作,教學(xué)設(shè)計是一個系統(tǒng)設(shè)計并實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)目標(biāo)的過程,它遵循學(xué)習(xí)效果最優(yōu)的原則嗎,是課件開發(fā)質(zhì)量高低的關(guān)鍵所在。一份好的教學(xué)設(shè)計是什么樣子的呢?下面是小編幫大家整理的幼兒園大班語言教學(xué)設(shè)計:神奇的旅行,希望對大家有所幫助。

      幼兒園大班語言教學(xué)設(shè)計:神奇的旅行

        活動目標(biāo):

        1、能發(fā)揮想象續(xù)編有合理情節(jié)的故事,比較連貫地進(jìn)行講述。

        2、嘗試用恰當(dāng)?shù)脑~匯描述不同的情景,不同的.心情。

        準(zhǔn)備:

        1、大故事卷1份、小故事卷5份

        2、磁性黑板

        過程:

        一、談話引出

        1、師生問好。

        2、出示“兔子先生”,提問:“什么是‘神奇’?你覺得‘神奇’是什么意思?”

        二、講述故事

        1、教師講述第一幅畫。

        “春天來了……這是什么標(biāo)志?”師神秘的引出圖片上的標(biāo)志:“︻”

        “這個標(biāo)志代表什么意思?標(biāo)志后面會出現(xiàn)什么?”

        2、教師講述第二幅畫,啟發(fā)幼兒調(diào)動已有的生活經(jīng)驗(yàn),大膽試編試講。

        1)第一部分:“你們外出的時候走過小橋嗎?站在橋上都看到什么?兔子先生在橋上的心情又是怎樣的?”

        引導(dǎo)語:小朋友高興的時候會怎么樣?(及時豐富好聽的詞)

        2)第二部分:出現(xiàn)標(biāo)志“●”

        師:“這又是什么標(biāo)志?標(biāo)志后面又會出現(xiàn)什么?”

        3、教師講述第三幅畫,進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒感受人物的心理變化

        第一部分:

        1)“發(fā)生了什么事情?”

        2)兔子先生這時的心情會怎么樣?”

        3)“兔子先生還會怎么想?”

       。ㄒ龑(dǎo)幼兒說出描寫人心理活動的豐富詞匯)

        第二部分:

        1)“出現(xiàn)了誰?”

        2)“小老鼠會怎么說?”

        第三部分:出現(xiàn)一扇門。

        師:“打開這扇神奇的門,兔子先生和小老鼠會到一個什么樣的地方?它們又會看到什么?”

        三、幼兒自由大膽的想象、創(chuàng)編,師適當(dāng)引導(dǎo)。

        1、分5組講述,教師在聽的過程中作適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)。

        2、請個別幼兒講述。

        四、師講述自編故事結(jié)尾

        師:“老師也帶兔子先生到一個神奇的地方,你們看是哪里?”(大海)

        “對,兔子先生和小老鼠一同打開神奇的大門,兔子先生被眼前的景色驚呆了,金黃色的沙灘上……”

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