小學(xué)《揠苗助長(zhǎng)》教學(xué)設(shè)計(jì)范文
在教學(xué)工作者開展教學(xué)活動(dòng)前，編寫教學(xué)設(shè)計(jì)是必不可少的，教學(xué)設(shè)計(jì)是根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的要求和教學(xué)對(duì)象的特點(diǎn)，將教學(xué)諸要素有序安排，確定合適的教學(xué)方案的設(shè)想和計(jì)劃。那么應(yīng)當(dāng)如何寫教學(xué)設(shè)計(jì)呢？下面是小編精心整理的小學(xué)《揠苗助長(zhǎng)》教學(xué)設(shè)計(jì)范文，希望對(duì)大家有所幫助。
小學(xué)《揠苗助長(zhǎng)》教學(xué)設(shè)計(jì)1
教學(xué)目標(biāo)：
知識(shí)與技能：
1、能正確、流利地朗讀課文；
2、學(xué)會(huì)本課生字，理解由生字組成的詞語；
過程與方法：
1、自主探究，提出疑問，在組內(nèi)收集處理問題；
2、體會(huì)關(guān)鍵詞在表情達(dá)意上的作用并讀好課文；
情感態(tài)度價(jià)值觀：
讓學(xué)生明白：做事要尊重事物客觀規(guī)律，不要急于求成。
教學(xué)重點(diǎn)：
1、理解、體會(huì)文中描寫人物言行、心理活動(dòng)的語言
2、理解《揠苗助長(zhǎng)》所包含的寓意
教學(xué)難點(diǎn)：
明白了解寓言這種體裁，并掌握寓言的基本特點(diǎn)
教法學(xué)法：
發(fā)現(xiàn)法、談話法、講授法、合作探究法
教學(xué)準(zhǔn)備：
多媒體課件
教學(xué)過程：
一、談話導(dǎo)入
1、大家喜歡讀書么？都讀過什么書？
2、大家讀過寓言么？知道什么是寓言么？
3、解釋：寓言就是一個(gè)短小的故事卻蘊(yùn)含著深刻的道理。
板書“寓言兩則”
提醒注意：“寓”的后三筆，理解“寓”的意思，“則”指量詞
二、初讀課文
1、齊讀正音
2、自讀質(zhì)疑
自由朗讀課文并將對(duì)課文及字詞的疑問列舉出來。
3、小結(jié)
教師將疑問進(jìn)行小結(jié)：原因、經(jīng)過、結(jié)果。
三、精讀感悟
1、課題
揠苗：拔苗。助長(zhǎng)：幫助生長(zhǎng)。（集體交流）
板書：方法（揠苗）、目的（助長(zhǎng)）
2、學(xué)習(xí)第1自然段
�。�1）找出農(nóng)夫要揠苗助長(zhǎng)的原因。
�。�2）理解“巴望”一詞，從哪些詞可以看出農(nóng)夫巴望自己的禾苗長(zhǎng)得快些。
�。�3）交流。
動(dòng)作：天天……看
神態(tài)：焦急
感覺：覺得禾苗一點(diǎn)兒也沒有長(zhǎng)
指導(dǎo)朗讀第一段
（4）過渡：正因?yàn)檗r(nóng)夫巴望自己的禾苗長(zhǎng)得快點(diǎn)，所以他才干了拔苗助長(zhǎng)的蠢事。
2、學(xué)習(xí)第2、3自然段
�。�1）理解“終于”一詞。
采訪：如果你是農(nóng)夫你會(huì)想出什么辦法來幫助禾苗生長(zhǎng)？（澆水施肥這些方法太慢了，農(nóng)夫等不急）
�。�2）理解“筋疲力盡”
筋疲力盡：形容精神和身體十分勞累。
從哪些語言讀出“筋疲力盡”來：一課一棵、從中午一直忙到天黑
出示麥田圖片，讓學(xué)生體會(huì)農(nóng)夫“工作”的強(qiáng)度和勞累程度
�。�3）理解“興致勃勃”
興致勃勃：形容興趣很濃厚，情緒很高的樣子
回顧農(nóng)夫心理：巴望——焦急——急忙——欣慰
抓住“興致勃勃”體會(huì)農(nóng)夫自以為得計(jì)的'可笑心理。
指導(dǎo)學(xué)生朗讀好農(nóng)夫說話的語氣。
3、學(xué)習(xí)第4段
理解“納悶”：因?yàn)橐苫蠖l(fā)悶。
板書：結(jié)果、枯死。
四、揭示寓意
你如果是這個(gè)農(nóng)夫的兒子會(huì)對(duì)父親說什么？
你如果是農(nóng)夫的夫人會(huì)對(duì)夫君說什么？
你如果是村里一位德高望重的老者會(huì)對(duì)這個(gè)農(nóng)夫說什么？
農(nóng)夫錯(cuò)在哪里？（原因、方法、目的）
師總結(jié)：要按事物發(fā)展的規(guī)律辦事，不要急于求成。
五、拓展延伸
閱讀守株待兔，這位農(nóng)夫犯得錯(cuò)誤是什么呢？
不勞而獲，不知變通。（由原因、方法、目的、結(jié)果相聯(lián)系）
六、演一演
小組合作：每組演一個(gè)自然段，學(xué)生點(diǎn)評(píng)教師指導(dǎo)。
小學(xué)《揠苗助長(zhǎng)》教學(xué)設(shè)計(jì)2
一、教學(xué)要求：
1、學(xué)會(huì)本課生字、新詞，理解焦急、巴望、筋疲力盡。
2、引導(dǎo)學(xué)生理解課文內(nèi)容，教育學(xué)生做事不要急于求成，要按事物規(guī)律辦。
3、朗讀和背誦課文。
二、教學(xué)重點(diǎn)：
通過讀懂詞句，理解寓意。
三、教學(xué)過程：
�。ㄒ唬┙沂菊n題：
今天我們學(xué)習(xí)《寓言兩則》。寓言就是通過一個(gè)有趣的故事說明一個(gè)道理。以前，我們也學(xué)過幾篇，誰能說出它們的名字？
1、下面來學(xué)習(xí)另一則寓言《揠苗助長(zhǎng)》，看它想告訴我們一個(gè)什么道理？
2、板書課題，齊讀。
3、釋題：理解助、長(zhǎng)、揠。
4、聽故事。
�。ǘ┏醪礁兄n文：
1、自由朗讀課文，要求：
�。�1）把字音讀準(zhǔn)，不要多字少字；
（2）邊讀邊標(biāo)出課文的自然段。
2、檢查初讀情況，認(rèn)讀生字。
3、請(qǐng)四個(gè)同學(xué)分別朗讀，其它同學(xué)思考三個(gè)問題，在書上劃下有關(guān)詞句。
（1）那個(gè)人為什么幫助禾苗長(zhǎng)高？
�。�2）他是怎樣幫助禾苗長(zhǎng)高的？
（3）幫助長(zhǎng)高的結(jié)果怎樣？
�。ㄈ⿲W(xué)習(xí)課文：
1、學(xué)習(xí)第一自然段：
（1）指名回答第一個(gè)問題。
（2）理解：巴望。
�。�3）思考：為什么那個(gè)人覺得禾苗好象一點(diǎn)兒也沒有長(zhǎng)高？
�。�4）還有哪個(gè)詞能看出他非常著急？
（5）指導(dǎo)朗讀，體會(huì)那個(gè)人著急、渴望的心情。
2、學(xué)習(xí)第二自然段：
�。�1）指名回答第二個(gè)問題。
（2）理解：筋疲力盡。
（3）指導(dǎo)朗讀，體會(huì)他高興的心情。
3、學(xué)習(xí)第三自然段：
（1）指名回答第三個(gè)問題。
（2）禾苗為什么沒和長(zhǎng)高，反而都枯死了？
�。�3）教師演示。
�。ㄋ模┛偨Y(jié)全文，揭示寓意。
1、指名學(xué)生表演，再現(xiàn)課文。
2、揭示寓意：《揠苗助長(zhǎng)》這個(gè)寓言故事告訴我們做任何事情都不能急于求成，要按事物規(guī)律辦，否則就要把事情弄糟。
3、指名學(xué)生舉出生活中類似揠苗助長(zhǎng)的事。
4、看板書，指導(dǎo)背誦。
四、板書：
揠苗助長(zhǎng)
巴望長(zhǎng)得快些——一棵一棵往高里拔——禾苗都枯死了
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