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    1. 大班美術(shù)扎染教學(xué)設(shè)計(jì)

      時(shí)間:2021-03-15 13:42:30 教學(xué)設(shè)計(jì) 我要投稿

      大班美術(shù)扎染教學(xué)設(shè)計(jì)

        在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中,通常會(huì)被要求編寫教學(xué)設(shè)計(jì),教學(xué)設(shè)計(jì)是對(duì)學(xué)業(yè)業(yè)績(jī)問題的解決措施進(jìn)行策劃的過程。寫教學(xué)設(shè)計(jì)需要注意哪些格式呢?以下是小編整理的大班美術(shù)扎染教學(xué)設(shè)計(jì),僅供參考,歡迎大家閱讀。

      大班美術(shù)扎染教學(xué)設(shè)計(jì)

        大班美術(shù)扎染教學(xué)設(shè)計(jì)1

        一、活動(dòng)目標(biāo)

        1、繼續(xù)了解民族工藝——扎染,在初步嘗試的基礎(chǔ)上,進(jìn)一步感受扎染制作活動(dòng)。

        2、體驗(yàn)制作的樂趣。

        二、活動(dòng)準(zhǔn)備

        1、第一次制作的幼兒作品展示

        2、各種形狀的布、橡皮筋

        3、紅、黃、藍(lán)、綠四色顏料盆,清水桶,抹布

        4、剪刀,展示板

        三、活動(dòng)過程

       。ㄒ唬┯變盒蕾p第一次制作的作品展示

        1、誰的作品扎染成功了,為什么?(扎緊了)

        2、誰的作品沒有扎染成功,為什么?(沒扎緊)

        3、我們可以用什么方法讓橡皮筋扎的緊一點(diǎn)?(可以多繞幾根)

       。ǘ┬蕾p老師的第二次制作

        1、為什么會(huì)一朵花上出現(xiàn)幾圈花紋?(扎了幾圈橡皮筋)幼兒思考討論自己得出結(jié)論

        2、為什么會(huì)出現(xiàn)幾朵花?(扎幾次橡皮筋)幼兒思考討論自己得出結(jié)論

       。ㄈ├蠋熖崾

        1、如果染完顏色后,橡皮筋拆不開可嘗試用剪刀

        2、制作完成后,用清水洗手,并擦干。

       。ㄋ模┯變簢L試扎染制作活動(dòng)過程

       。ㄎ澹┳髌氛故

        幼兒說說最喜歡的作品,為什么?

        大班美術(shù)扎染教學(xué)設(shè)計(jì)2

        【設(shè)計(jì)意圖】

        根據(jù)本班課題計(jì)劃,最近一直在進(jìn)行扎染系列活動(dòng),孩子們對(duì)扎染活動(dòng)興趣非常濃厚,自己嘗試制作手絹,活動(dòng)中我結(jié)合了以前所學(xué)的扎染方法,并根據(jù)幼兒的實(shí)際需要和能力差異將操作材料分為四組,通過此活動(dòng)來完成本節(jié)活動(dòng)的目標(biāo)。在活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒的想象力和扎染技能,體驗(yàn)成功的樂趣。

        【活動(dòng)目標(biāo)】

        1、嘗試自己設(shè)計(jì)圖稿,選擇材料扎染手帕。

        2、通過欣賞,激發(fā)幼兒對(duì)扎染的興趣。

        3、積極參與活動(dòng),體驗(yàn)成功的樂趣。

        4、會(huì)用它們大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造,喜歡裝飾。

        5、激發(fā)幼兒感受不同的藝術(shù)美,體驗(yàn)作畫的樂趣。

        【活動(dòng)準(zhǔn)備】

        1、皮筋、白色布、剪刀、染料、彈球、大小不一的珠子、細(xì)銅絲等。

        2、師幼共同設(shè)計(jì)的圖稿和扎染的手帕四塊。(圓形、四角花、斜線花紋、曲線花紋)

        【活動(dòng)過程】

        1、以謎語(yǔ)形式導(dǎo)入。(手絹)

        2、出示四塊不同扎染方法做成的手絹,引導(dǎo)幼兒觀察、欣賞。

        這是什么?

        與普通的手絹一樣嗎?

        哪里不一樣?

        你喜歡那一塊手絹?為什么?

        3、引導(dǎo)幼兒觀察,討論扎染的.方法。

        像大海波浪一樣的曲線花紋是把手帕對(duì)邊折,再扎皮筋做出來的。

        圓形花紋是用包珠子的方法扎出來的。

        斜線花紋是把手帕對(duì)角折,再扎皮筋做出來的。

        四角花紋是在四個(gè)角上扎皮筋做出來的。

        4、出示圖稿和作品,啟發(fā)幼兒產(chǎn)生設(shè)計(jì)和扎染手絹的欲望。

       。1)、出示圖稿昨天,我們一起設(shè)計(jì)了一張手絹圖稿,看一看,上面都有那些花紋?

        怎樣才能出現(xiàn)這些花紋呢?(在不同的地方扎上皮筋)

        (2)、出示扎染好的作品,引導(dǎo)幼兒比較異同。

        這是我們?cè)境鰜淼氖纸,看看和設(shè)計(jì)的一樣嗎?如何進(jìn)行修改?

        5、幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)。

        今天我們來做小小設(shè)計(jì)師,自己設(shè)計(jì)、扎染一塊漂亮的手絹。

        6、放輕音樂,欣賞作品,體驗(yàn)成功的喜悅。

        【活動(dòng)反思】

        本次活動(dòng),是我根據(jù)本班孩子的特點(diǎn)和已具備扎染的技能設(shè)計(jì)的,在開始部分,我有目的選擇了四塊具有代表性扎染方法的手絹引導(dǎo)幼兒欣賞,啟發(fā)孩子過渡到自己設(shè)計(jì)圖稿自己扎染,孩子在活動(dòng)中互相交流、互相學(xué)習(xí),共同體驗(yàn)成功的樂趣。在活動(dòng)中,個(gè)別孩子起初在設(shè)計(jì)圖稿、扎染方法和染色中顯現(xiàn)出茫然,但通過一次次的操作,每次扎染中意想不到的變化,都讓孩子們感受到了扎染活動(dòng)的無限魅力。

        小百科:手絹?zhàn)畛跤深^巾演化而來;也叫手帕,隨身攜帶的方形小塊織物,用來擦汗或擦鼻涕等,F(xiàn)正逐步被紙巾替代。另外,手絹是部分劇種所用的道具,用雙手舞動(dòng)或轉(zhuǎn)動(dòng)以增加戲的效果,如二人轉(zhuǎn)等。

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