多對(duì)少教學(xué)設(shè)計(jì)范文
作為一名辛苦耕耘的教育工作者，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教學(xué)設(shè)計(jì)，教學(xué)設(shè)計(jì)是對(duì)學(xué)業(yè)業(yè)績(jī)問(wèn)題的解決措施進(jìn)行策劃的過(guò)程。那么寫教學(xué)設(shè)計(jì)需要注意哪些問(wèn)題呢？以下是小編為大家收集的多對(duì)少教學(xué)設(shè)計(jì)范文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
多對(duì)少教學(xué)設(shè)計(jì)1
一、教材分析：
1、教學(xué)目標(biāo)：
這是一篇以兒歌形式呈現(xiàn)的對(duì)子課。這篇課文的教學(xué)目標(biāo)是：
知識(shí)方面：學(xué)會(huì)本課3個(gè)生字，能讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形，能結(jié)合生活實(shí)際和兒歌的內(nèi)容了解生字的意思。
能力方面：會(huì)認(rèn)8個(gè)字，會(huì)讀指定詞語(yǔ)，能在教師的幫助下把兒歌讀正確，大體了解意思。
情感方面：激發(fā)學(xué)生識(shí)字興趣，培養(yǎng)良好的寫字習(xí)慣。
2、教學(xué)重難點(diǎn)：
這課的教學(xué)重點(diǎn)放在識(shí)字與寫字上，教學(xué)難點(diǎn)是指導(dǎo)學(xué)生在田字格中寫好“長(zhǎng)、少”兩個(gè)字。
二、課前準(zhǔn)備：
課前教師需要查閱的資料是《常用漢字書寫筆順》。教學(xué)具準(zhǔn)備主要是生字卡片和課件。
三、設(shè)計(jì)理念：
本課以兒童生活積累為基礎(chǔ)，把要學(xué)的字結(jié)合成對(duì)子，編寫成押韻的兒歌，使學(xué)生在趣味游戲中識(shí)字，在讀兒歌的過(guò)程中了解字義。
四、教學(xué)流程：
（一）、教學(xué)要求：能讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形，能結(jié)合生活實(shí)際和兒歌的內(nèi)容了解生字的意思。
�。ǘ⒔虒W(xué)教程設(shè)計(jì)：
1、激發(fā)興趣，復(fù)習(xí)導(dǎo)入新課。
復(fù)習(xí)上節(jié)課“上對(duì)下’導(dǎo)出‘多對(duì)少’
2、初讀課文，整體感知：
�。�1）、放手讓學(xué)生充分地自讀，能借助音節(jié)讀準(zhǔn)字音。（這一設(shè)計(jì)是向?qū)W生滲透讀書的方法。）
�。�2）、讀后的檢測(cè)：通過(guò)任意的指名讀，了解學(xué)生對(duì)字音的掌握情況。（出示課件：借助課件，打出課文內(nèi)容，了解學(xué)生學(xué)習(xí)的情況。）
（3）、在讀準(zhǔn)字音的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生帶著任務(wù)再自由讀：找一找書中的對(duì)子，并圈一圈，畫一畫。（這一設(shè)計(jì)旨在培養(yǎng)學(xué)生良好的讀書習(xí)慣。）
3、自學(xué)生字，培養(yǎng)自學(xué)能力。
自學(xué)步驟：
�。�1）讀準(zhǔn)字音；
�。�2）用自己喜歡的方法識(shí)記字形；
�。�3）組詞語(yǔ)或結(jié)合生活實(shí)際了解字意學(xué)生自學(xué)和自學(xué)后同桌交流。（這個(gè)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)是為了培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的意識(shí)，使學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習(xí)的興趣。）
4、匯報(bào)交流，歸納好的識(shí)字方法。
5、拓展延伸：
從課文中，我們認(rèn)識(shí)了兩對(duì)對(duì)子：多——少；重——輕；你還能給哪些漢字對(duì)對(duì)子？（學(xué)生自由發(fā)言，從生活中發(fā)現(xiàn)對(duì)子。）
6、指導(dǎo)學(xué)生依照田字格里的范字寫“少”（出示課件：借助課件的演示，使學(xué)生看清字的書寫筆順及占格位置。
�。�1）、教師范寫，學(xué)生觀察每一筆在田字格中的位置。
�。�2）、學(xué)生先書空，再描紅，感知字的書寫。
�。�3）、教師帶學(xué)生寫：
豎鉤從哪里起筆，怎樣行筆？
兩點(diǎn)怎樣寫？撇有什么特點(diǎn)？
（4）學(xué)生練習(xí)，教師巡視指導(dǎo)。
�。�5）評(píng)價(jià)，練習(xí)。（指導(dǎo)和評(píng)價(jià)要具體。）
7、小結(jié)學(xué)習(xí)內(nèi)容，通讀課文。
以上是我對(duì)這節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì)，有不妥之處還請(qǐng)大家多多指教！謝謝！
多對(duì)少教學(xué)設(shè)計(jì)2
教學(xué)目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)本課5個(gè)生字，學(xué)寫2個(gè)字，會(huì)認(rèn)7個(gè)字。會(huì)讀指定詞語(yǔ)。
2、通過(guò)拼讀音節(jié)讀課文，掌握生字字音，認(rèn)清字形，能結(jié)合生活實(shí)際和兒歌內(nèi)容了解生字意思，能在教師的指導(dǎo)下把兒歌讀正確，大體了解意思。
3、積累語(yǔ)言，運(yùn)用對(duì)子歌的形式編對(duì)子
4、培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)語(yǔ)言文字、愛(ài)學(xué)語(yǔ)文的思想感情。
教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)本課生字，能讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形，能結(jié)合生活實(shí)際了解生字的意思。
教學(xué)難點(diǎn)：能結(jié)合生活實(shí)際編對(duì)子歌。
課時(shí)：2課時(shí)。
第一課時(shí)
教學(xué)目標(biāo)：
1、學(xué)會(huì)本課兩個(gè)生字，能借助拼音讀準(zhǔn)字音，能按筆畫記字形，能結(jié)合學(xué)生實(shí)際了解生字
的意義。能按筆順規(guī)律，依照田字格的范字書寫。
2、聯(lián)系生活實(shí)際，初步掌握識(shí)字的方法。
3、培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)學(xué)語(yǔ)文的思想感情。
教學(xué)過(guò)程：
一、導(dǎo)入：誰(shuí)當(dāng)小小發(fā)現(xiàn)家？把你們課下發(fā)現(xiàn)的對(duì)子展示給大家吧。
出示課題：多對(duì)少
二、初讀課文，自主識(shí)字。
1、課文里的對(duì)子朋友我們不認(rèn)識(shí)的字怎么辦？
1）借助拼音讀對(duì)子歌，畫出難讀的'字詞，多讀幾遍。
2）同桌互幫互學(xué)。
2、誰(shuí)說(shuō)說(shuō)兒歌里有哪些對(duì)子？
3、練習(xí)朗讀。
三、指導(dǎo)書寫：“少”，說(shuō)說(shuō)在田字格中怎么寫？
四、熟讀課文，鞏固提高。
1、出示課文。
2、出示圖，說(shuō)出兒歌中的對(duì)子。
3、理解讀詞。
指導(dǎo)：“多、重、白、黑、地、空”重讀
4、練習(xí)朗讀。
5、學(xué)生自愿讀。
6、拍手歌《多對(duì)少》。
板書設(shè)計(jì)：5、多對(duì)少
多重白天長(zhǎng)空北西
少輕黑夜大地南東
五、作業(yè)：
1、把今天學(xué)的對(duì)子歌或編的對(duì)子歌讀給家長(zhǎng)聽(tīng)。
七、課堂小結(jié)：說(shuō)說(shuō)本節(jié)課你學(xué)會(huì)了什么？
八、教學(xué)反思：學(xué)生的接受能力有所提高，對(duì)于認(rèn)讀字的學(xué)習(xí)缺乏良好的習(xí)慣。
第二課時(shí)
教學(xué)目標(biāo)：
1、掌握3個(gè)生字，能讀準(zhǔn)音，記住形，掌握新筆畫“撇折、豎提”，能正確書寫生字。
2、能夠朗讀對(duì)子歌。
教學(xué)重點(diǎn)：識(shí)字寫字的過(guò)程。
教學(xué)過(guò)程：
一、讀兒歌。
二、認(rèn)讀生字卡片。少、天、長(zhǎng)。
三、學(xué)習(xí)生字。
1、學(xué)習(xí)“長(zhǎng)”：
1）讀準(zhǔn)字音。
2）你能用這個(gè)字組個(gè)詞嗎？
3）分析字形并書空，認(rèn)識(shí)新筆畫“豎提”。
2、學(xué)習(xí)“天”。
四、讀下面的詞：多少、東西南北、黑夜、白天
五、課堂練習(xí)：
1、讀課文。
2、做課堂練習(xí)冊(cè)。
板書設(shè)計(jì)：
5、多對(duì)少
天---長(zhǎng)----
六、課堂小結(jié)：說(shuō)說(shuō)今天這節(jié)課你學(xué)會(huì)了什么？
七、教學(xué)反思：學(xué)生能夠結(jié)合生活實(shí)際，說(shuō)出許多的對(duì)子，很棒。
多對(duì)少教學(xué)設(shè)計(jì)3
教學(xué)要求：
1、學(xué)會(huì)本課3個(gè)生字“少”“天”“長(zhǎng)”，能讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形，能結(jié)合生活實(shí)際和兒歌的內(nèi)容了解生字的意思，力求識(shí)用結(jié)合，促進(jìn)學(xué)生言語(yǔ)能力的提高。
2、能按照筆順規(guī)則書寫本課生字“天”；能準(zhǔn)確認(rèn)讀8個(gè)認(rèn)讀字。
3、能依照田字格里的范字寫生字。
4、會(huì)讀指定的詞語(yǔ)。
教學(xué)重難點(diǎn)：
1、教學(xué)重點(diǎn)：
�、賹W(xué)會(huì)本課3個(gè)生字，能讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形，能結(jié)合生活實(shí)際和兒歌的內(nèi)容了解生字的意思，力求識(shí)用結(jié)合，促進(jìn)學(xué)生言語(yǔ)能力的提高。
�、跁�(huì)認(rèn)8個(gè)字，會(huì)讀指定的詞語(yǔ)，能依照田字格里的范字寫生字。
2、教學(xué)難點(diǎn)：
�、倌艽篌w了解生字的意思，力求識(shí)用結(jié)合，促進(jìn)學(xué)生言語(yǔ)能力的提高。
�、谀芤勒仗镒指窭锏姆蹲职选疤臁弊謱懫痢�
教具準(zhǔn)備：生字卡片，課件。
教學(xué)過(guò)程：
一、鞏固復(fù)習(xí)，導(dǎo)入新知。
1、復(fù)習(xí)回顧對(duì)子知識(shí)。
師：同學(xué)們，上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了一首有意思的對(duì)子歌《上對(duì)下》，還記得嗎？[出示：上對(duì)下全文不待拼音]！再生活中只要我們動(dòng)動(dòng)小腦筋就會(huì)發(fā)現(xiàn)許多有意思的對(duì)子歌，這節(jié)課我們?cè)賮?lái)學(xué)習(xí)一首。
2、出示課題：duō shǎo
5多對(duì)少
師：誰(shuí)借助拼音來(lái)讀讀課題？
二、初讀兒歌
1.輕輕翻開(kāi)書第50頁(yè)，借助拼音自己來(lái)讀一讀這首對(duì)子歌。注意讀準(zhǔn)字音。
2.老師范讀。與生一起讀。
3.師出示生字片（戴拼音），齊讀，帶讀，指名讀。
不待拼音的字篇。
4.將生字朋友送回文中（讀書），再讀讀對(duì)子歌，要求字音正確，語(yǔ)句通順。
三、再讀兒歌，聯(lián)系生活實(shí)際了解字義，發(fā)展學(xué)生語(yǔ)言
�。ㄒ唬⿵奈闹姓页鰞蓛上鄬�(duì)的詞語(yǔ)，自己找一找，讀一讀。
出示課件
重點(diǎn)理解：
1、“多對(duì)少”
（1）看畫面，說(shuō)出什么多，什么少。（紅康乃馨多，粉康乃馨少。）
�。�2）再讀一讀這個(gè)對(duì)子。
2、重對(duì)輕
�。�1）看畫面，說(shuō)出什么重，什么輕。（大象重，小象輕）
�。�2）再讀一讀這個(gè)對(duì)子。
3、南對(duì)北
（1）看畫面，冬天時(shí)南方的海南島溫暖如春，北方的黑龍江滴水成冰。
�。�2）再讀一讀這個(gè)對(duì)子。
4、西對(duì)東
(1)出示太陽(yáng)東升西落。
�。�2）再讀一讀這個(gè)對(duì)子。
5、白天對(duì)黑夜
（1）出示白天圖，熱鬧的操場(chǎng)。黑夜圖，一切安靜無(wú)聲，萬(wàn)物在休養(yǎng)生息。
�。�2）再讀一讀這個(gè)對(duì)子。
6、“大地對(duì)長(zhǎng)空”
�。�1）出示“大地長(zhǎng)空”圖，一望無(wú)邊的大地，多么寬闊，無(wú)邊無(wú)際的天空，多么遼闊。
�。ǘ┳x詞練習(xí)
1、齊讀詞語(yǔ)。不帶拼音。換位置。（多少，輕重，東西，南北，大地，長(zhǎng)空）
2、送回對(duì)子歌中再讀一讀。（去拼音讀。）
四、指導(dǎo)書寫。
天
1、拼讀音節(jié)。
2、用“天”組詞。（出示：天空天氣藍(lán)天晴天）
在讀一讀。
3、有什么好方法記住這個(gè)字。（二人；一大；天老大，大上加一就是天）
4、看筆順跟隨表，伸出手指寫一寫。
5、與老師一起邊寫邊說(shuō)。
6、要想寫漂亮，要注意那些筆畫。(二橫要比一橫長(zhǎng)，撇要貼著豎中線起筆)
7、板書“天”
8、看范字描紅2個(gè)，在獨(dú)立書寫一個(gè)。
五、課外延伸
讀一讀這首小兒歌。
大小多少
大對(duì)小，多對(duì)少。
hǎi xī
大海大，小溪小。
lǜdìhuángshā
綠地多，黃沙少。
gēnshù zhì
根大樹(shù)也大，人小志不小。
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