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    1. 第七冊(cè)《練習(xí)4》教學(xué)設(shè)計(jì)

      時(shí)間:2020-10-29 13:38:42 教學(xué)設(shè)計(jì) 我要投稿

      蘇教版第七冊(cè)《練習(xí)4》教學(xué)設(shè)計(jì)

        作為一名專(zhuān)為他人授業(yè)解惑的人民教師,通常會(huì)被要求編寫(xiě)教學(xué)設(shè)計(jì),教學(xué)設(shè)計(jì)是實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)的計(jì)劃性和決策性活動(dòng)。那么問(wèn)題來(lái)了,教學(xué)設(shè)計(jì)應(yīng)該怎么寫(xiě)?下面是小編精心整理的蘇教版第七冊(cè)《練習(xí)4》教學(xué)設(shè)計(jì),歡迎閱讀與收藏。

      蘇教版第七冊(cè)《練習(xí)4》教學(xué)設(shè)計(jì)

        教學(xué)要求:

        1、復(fù)習(xí)鞏固本單元的生字。說(shuō)說(shuō)他們的筆畫(huà)和筆順,再按筆順描紅。

        2、復(fù)習(xí)鞏固漢語(yǔ)拼音,認(rèn)識(shí)6個(gè)詞語(yǔ),練習(xí)把句子說(shuō)完整。

        3、照樣子寫(xiě)字。

        4、通過(guò)綜合性學(xué)習(xí),幫助學(xué)生鞏固漢語(yǔ)拼音知識(shí),在讀讀、寫(xiě)寫(xiě)、做做之間形成能力。

        5、正確的讀背成語(yǔ)和古詩(shī),增加語(yǔ)言積累。

        6、觀察圖畫(huà),根據(jù)要求穿悄悄話,提高聽(tīng)話能力。

        教學(xué)時(shí)間:

        三課時(shí)

        第一課時(shí)

        一、教學(xué)第一題:看清筆順

        1、審題。

        2、指導(dǎo)。

       。1)學(xué)生自讀第一組的4個(gè)生字。

        (2)出示卡片個(gè)別、集體認(rèn)讀。

       。3)學(xué)生同桌交流生字的筆畫(huà)和筆順。

        (4)指名按順序說(shuō)說(shuō)每個(gè)生字的筆畫(huà)和筆順。

        3、練習(xí),學(xué)生按筆順描紅。

        4、反饋。

        二、教學(xué)第二題:學(xué)用字詞句

        1、審題(1)指名借助拼音讀題目。

        2、小朋友們,秋天到了,果園里的水果豐收了,仔細(xì)看圖,圖中有哪些水果?

        3、認(rèn)讀生字詞。

        4、指名說(shuō)說(shuō)蘋(píng)果的樣子。

        5、指名將蘋(píng)果與拼音、詞語(yǔ)用直線連起來(lái)。

        6、同法學(xué)習(xí)下面的'詞語(yǔ)。

        7、句子訓(xùn)練

       。1)你愛(ài)吃哪些水果,為什么?

       。2)自己試著用“我喜歡吃的水果有---------,有----------,有------------,還有-----------”這樣的句式說(shuō)一說(shuō)。

        (3)指名說(shuō),提出說(shuō)話的要求。

       。4)與同桌交流自己喜歡吃的水果。

        8、指名學(xué)生按提供的句式回答問(wèn)題。

        第二課時(shí)

        一、教學(xué)第三題:寫(xiě)好鉛筆字。

       。ㄒ唬⿲忣}。

        學(xué)生借助拼音讀題目。

        (二)指導(dǎo)。

        1、出示卡片認(rèn)讀“蟲(chóng)、貝、樂(lè)”三個(gè)字。

        2、指名按筆順書(shū)空。

        3、說(shuō)說(shuō)這三個(gè)字在寫(xiě)時(shí)要注意什么。

        4、指導(dǎo)學(xué)生觀察“蟲(chóng)”在田字格中的位置。

        5、師在黑板上范寫(xiě)“蟲(chóng)”。

        6、學(xué)生練習(xí)。

        7、同法學(xué)習(xí)練習(xí)書(shū)寫(xiě)其余的字。

        二、教學(xué)第四題:做做讀讀。

        1、審題。

        (1)范讀。學(xué)生借助拼音讀題。

        (2)交流本題的要求。

        2、指導(dǎo)。

       。1)指導(dǎo)學(xué)生找到“大象”應(yīng)填到圖中的位置。

       。2)讀圖左邊的漢語(yǔ)拼音,說(shuō)說(shuō)要填哪幾種動(dòng)物的拼音卡片。

       。3)填完時(shí)讀一讀。

        3、綜合練習(xí)。

       。1)各人取出自己做的動(dòng)物拼音卡片來(lái)。

       。2)以小組為單位,互相抽讀。

        三、教學(xué)第五題:讀讀背背。

        第一部分:一組成語(yǔ)。

        (1)審題。

       。2)指導(dǎo)。

        學(xué)生自讀詞語(yǔ)。

        看圖,找一找“紅日東升秋高氣爽窗明幾凈書(shū)聲瑯瑯”分別從圖中哪些地方看出。

        教師描述這組詞語(yǔ)描繪的情景。

       。3)練習(xí)。

        第二部分:古詩(shī)。

       。1)審題。

       。2)指導(dǎo)。

        指導(dǎo)看圖:圖上有什么人,他在干什么?

        天空中高高掛著的月亮是什么樣的?像什么?

        教師范讀古詩(shī),簡(jiǎn)單介紹詩(shī)人李白。

        學(xué)生借助拼音自讀古詩(shī)。

        指名試讀。

        (3)練習(xí)朗讀,熟讀成誦。

        第三課時(shí)

        教學(xué)第六題:口語(yǔ)交際-------悄悄告訴你。

        一、課前準(zhǔn)備。

        教學(xué)掛圖,準(zhǔn)備若干句要傳的悄悄話的內(nèi)容。

        二、審題。

        揭示話題:口語(yǔ)交際----------悄悄告訴他。

        三、指導(dǎo)。

        1、指導(dǎo)觀察圖畫(huà)。

        圖上有些什么人?他們?cè)诟墒裁矗?/p>

        2、學(xué)生借助漢語(yǔ)拼音讀讀下面的一段話,弄清本次訓(xùn)練要求。

        3、指導(dǎo)練習(xí)。

       。1)做示范。

       。2)練習(xí)傳話。

        4、小組內(nèi)練習(xí)。

        反饋。

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