獨(dú)立完成作業(yè)小學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)
作為一名老師，很有必要精心設(shè)計(jì)一份教學(xué)設(shè)計(jì)，編寫(xiě)教學(xué)設(shè)計(jì)有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。那么寫(xiě)教學(xué)設(shè)計(jì)需要注意哪些問(wèn)題呢？以下是小編為大家整理的獨(dú)立完成作業(yè)小學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
〈 教學(xué)目標(biāo)〉
認(rèn)知：
1.知道什么是獨(dú)立完成作業(yè)。
2.知道做作業(yè)是小同學(xué)自身應(yīng)當(dāng)完成的學(xué)習(xí)任務(wù)；自身動(dòng)腦完成作業(yè)，才干學(xué)好知識(shí)。
情感：
有獨(dú)立完成作業(yè)的責(zé)任感。感到自身的作業(yè)自身做，理所應(yīng)當(dāng)。愿意依靠自身的努力取得真實(shí)的好成果。
行為：
1.自身的作業(yè)自身做，不依賴(lài)家長(zhǎng)，不靠他人幫助，不抄同學(xué)作業(yè)。
2.不會(huì)做的作業(yè)可向他人請(qǐng)教，然后自身完成。
教學(xué)重點(diǎn)：
使同學(xué)懂得什么是獨(dú)立完成作業(yè)，即自身動(dòng)手，自身寫(xiě)；不讓他人替寫(xiě)；自身完成，不抄他人的作業(yè)。使同學(xué)懂得獨(dú)立完成作業(yè)的重要性，即獨(dú)立完成作業(yè)是為了鞏固知識(shí)，學(xué)好知識(shí)。
教學(xué)難點(diǎn)：
協(xié)助同學(xué)克服遇到困難就退縮的心理。使同學(xué)懂得獨(dú)立完成作業(yè)不等于不許請(qǐng)教他人。
教育過(guò)程：
一、 導(dǎo)入新課，初步明理
導(dǎo)語(yǔ)：
在豐盛小學(xué)二年級(jí)一班發(fā)生了這樣一件事，我們一起來(lái)看看。
1．演示課件場(chǎng)景一
內(nèi)容：欄目一"想一想"中的圖二。
2． 教師邊演示邊講解：
在二年級(jí)一班的'數(shù)學(xué)課上，老師出了一道數(shù)學(xué)題，請(qǐng)?jiān)S明同學(xué)回答，許明搖頭回答不會(huì)做。老師奇怪地問(wèn)："昨天的作業(yè)中這道題你做對(duì)了，今天為什么又不會(huì)了？"
3．提問(wèn)：
你們知道這是為什么嗎？
4．演示課件場(chǎng)景二
內(nèi)容：欄目一"想一想"中的圖一。
5．同學(xué)觀(guān)看課件后回答問(wèn)題。
6． 教師小結(jié)：
做作業(yè)時(shí)不獨(dú)立考慮，抄他人的作業(yè)，不可能真正學(xué)會(huì)知識(shí)。
7．提問(wèn)：
應(yīng)該怎樣完成作業(yè)？
8．同學(xué)回答后 教師 板書(shū)課題：二 獨(dú)立完成作業(yè)
二、指導(dǎo)練習(xí)，深入明理
1．提問(wèn)：
為什么要獨(dú)立完成作業(yè)？
2．請(qǐng)同學(xué)根據(jù)自身的認(rèn)識(shí)回答。
3．演示課件場(chǎng)景三
內(nèi)容：欄目四"想一想"中的內(nèi)容。
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