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    1. 公開課《窗前的氣球》教學(xué)設(shè)計(jì)

      時(shí)間:2021-04-29 12:54:04 教學(xué)設(shè)計(jì) 我要投稿

      公開課《窗前的氣球》教學(xué)設(shè)計(jì)范文

        【學(xué)習(xí)目標(biāo)】

      公開課《窗前的氣球》教學(xué)設(shè)計(jì)范文

       。薄⒄J(rèn)識(shí)8?jìng)(gè)生字。會(huì)用可愛的說(shuō)句子。

       。病⒄_、流利、有感情地朗讀課文,體會(huì)同學(xué)之間的真摯情意。

       。、懂得珍惜友情。

        【教學(xué)重難點(diǎn)】

        有感情地朗讀課文,體會(huì)同學(xué)之間的友情。

        【教學(xué)準(zhǔn)備】

       。薄⑸挚ㄆ。

       。、畫著笑臉的氣球。

        3、錄音機(jī)。

        【教學(xué)過(guò)程】

        一、揭示課題,學(xué)生質(zhì)疑

       。、齊讀課題。

       。病⒆x了課題,你有什么疑問?

       。场⑿∨笥褌冋媛斆,提了這么多,其實(shí)呀,這些問題的答案就藏在課文里,只要你們用心去讀書,邊讀邊想,你自己就能解決它。

        二、初讀課文,識(shí)記生字

       。、自由讀課文。

       。病⒆x完一遍,有什么收獲嗎?快告訴同學(xué)們吧!

       。、同學(xué)們說(shuō)得這么熱鬧,瞧!生字娃娃們急的都從課文里跳出來(lái),你們還認(rèn)識(shí)它們嗎?

       。、指名帶讀。

       。、同學(xué)們字認(rèn)得這么好,相信你們的課文一定會(huì)讀得更棒?如果請(qǐng)你和同桌同學(xué)一起讀,你打算怎么讀呢?

        當(dāng)他讀得有錯(cuò)誤時(shí),該怎么辦?如果他讀得特別好呢?(可以豎起大拇哥夸獎(jiǎng)他)用你們喜歡的'方式一起讀吧!

       。、小組合作讀。

       。贰⒗蠋煱l(fā)現(xiàn)大家讀得特別認(rèn)真,請(qǐng)得到表?yè)P(yáng)的同學(xué)舉起手看一看,這么多,真行,老師還沒教,就讀得這么好,真是不容易。哪些同學(xué)愿意讀給大家聽?其它同學(xué)該做什么?

       。、學(xué)生分小節(jié)朗讀。

        9、學(xué)生評(píng)價(jià)。

        三、精讀課文,感悟理解

       。、師用敘述性語(yǔ)氣讀第一節(jié)。

       。病⒊鍪揪渥樱核X得真沒意思。指名讀。

       。场⒛阍谑裁磿r(shí)候也覺得真沒意思呢?

        4、此時(shí)的科利亞和大家的感受一樣,身邊沒有了爸爸媽媽的呵護(hù),也沒有好朋友的陪伴,只有他一個(gè)人孤零零地呆在病房里,誰(shuí)愿意讀讀第二小節(jié),體會(huì)一下科利亞當(dāng)時(shí)的心情。

        5、指名讀、配樂范讀、練讀、指名讀、齊讀。

       。、正在這時(shí),科利亞發(fā)現(xiàn)了什么?(出示氣球)你們看這氣球上有什么?(可愛的笑臉)

       。、練習(xí)

        用可愛的說(shuō)一句話。

       。、對(duì),就是這個(gè)紅氣球突然搖搖擺擺地飄了上來(lái),在科利亞房間的窗戶前停住了。氣球停了一會(huì)兒,開始一上一下地動(dòng)起來(lái),這是怎么回事?同學(xué)們,你能告訴科利亞嗎?

        9、科利亞看到氣球,心情一下子好了許多。出示句子:科利亞的心情一下子好了許多。指名讀、齊讀。

        10、正當(dāng)科利亞孤獨(dú)寂寞時(shí),一張畫著笑臉的紅氣球來(lái)陪他作伴了,這真是一份驚喜。誰(shuí)能帶著心中的感受讀讀第四小節(jié)。

       、胖该x。

       、圃u(píng)讀。

        ⑶齊讀。

       。保薄⒊鍪揪渥涌评麃喭巴饽菑埗喝说男∧,高興地笑了。指名讀。

       。保、科利亞為什么笑了?

       。保、如果你是他的同學(xué),你想對(duì)科利亞說(shuō)些什么,還有什么好辦法把心中的祝福送給科利亞呢?

       。保、是啊,看到這張逗人的笑臉,聽到同學(xué)們的聲聲問候,科利亞怎能不高興呢?你能用這樣的心情讀讀這一句?

       、胖该x。

       、讫R讀。

       。保、科利亞雖然生病住院了,但是有了同學(xué)的關(guān)心,他還會(huì)覺得沒意思嗎?我們相信,不久,他將病愈出院,重新回到學(xué)校,和伙伴們一起快樂的學(xué)習(xí),就讓我們帶著這份真誠(chéng)地祝愿齊讀課文。

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