《灰椋鳥》第三課時的教學(xué)設(shè)計

　　教學(xué)目的：

　�、辟p讀課文，再次感受灰椋鳥歸林的`壯觀場面，學(xué)習(xí)作者是如何有條理地將看到的和聽到的寫得具體生動的。

　�、餐ㄟ^課外精選片段的拓展與交流，擴(kuò)大閱讀量，增加積累，利用音樂創(chuàng)設(shè)氛圍，引導(dǎo)學(xué)生說寫結(jié)合，內(nèi)化語言。

　　教學(xué)過程：

　　一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入。

　�、蓖ㄟ^兩節(jié)課的學(xué)習(xí)，同學(xué)們有什么收獲？

　　引導(dǎo)學(xué)生回憶文章按明暗兩條線索構(gòu)文的方法。

　　二、品讀、賞析、感悟。

　�、币龑�(dǎo)學(xué)生說說印象最深的場面。

　　⒉圈畫自己最喜歡的語句，寫批注，完成課后5 。

　�、辰處熜〗Y(jié)：

　　只有看得細(xì)致，聽得仔細(xì)，想得豐富才能寫出好文章。

　　三、拓展、交流、積累。

　　⒈交流自辦小報《鳥的樂園》

　�、仓缸x小報上寫鳥的最精彩的語句，品析、積累。

　�、硰�(qiáng)調(diào)：看得細(xì)致，聽得仔細(xì)，想得豐富。

　　四、遷移、練寫、內(nèi)化。

　�、辈シ拧栋嬴B奏鳴曲》。

　　⒉引導(dǎo)說說感受。

　�、嘲l(fā)紙練寫，鼓勵運(yùn)用積累的語言。

　　五、作業(yè)。

　　⒈摘抄文中優(yōu)美語句。

　　⒉讀《鳥的天堂》。