二年級上冊《6～9的乘法口訣》第四課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)
內(nèi)容：課本第84、85頁
教學(xué)目標(biāo)：
使學(xué)生對本階段所學(xué)的知識、技能、思維方法進(jìn)行總結(jié)與反思。
養(yǎng)成教育訓(xùn)練點(diǎn)：
使學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程及情感進(jìn)行反思與總結(jié)。
教學(xué)重點(diǎn)：
對本階段所學(xué)的知識、技能、思維方法進(jìn)行總結(jié)與反思。
教學(xué)難點(diǎn)：
對本階段所學(xué)的知識、技能、思維方法進(jìn)行總結(jié)與反思。
課型：練習(xí)課
教學(xué)方法：
討論法。
教具：投影儀
學(xué)具：每人準(zhǔn)備一套1~9的口算卡片
教學(xué)過程：
一、你學(xué)到了什么
1．說一說你學(xué)到了什么。
�、艑�(dǎo)入
師：同學(xué)們，今天我們來整理和復(fù)習(xí)這一階段所學(xué)的數(shù)學(xué)知識（出示課題）。同學(xué)們想一想，你學(xué)到了有關(guān)乘法的哪些知識？可以和你最要好的同學(xué)說一說。
�、茖W(xué)生自由說。
�、羌w交流
2．整理乘法表
⑴師：剛才同學(xué)們都提到了自己學(xué)了很多乘法口訣，下面我們就來整理乘法口訣。請各小組拿出準(zhǔn)備好口算卡片。
�、埔龑�(dǎo)學(xué)生找一找卡片的.規(guī)律。
⑶小組合作，排好算式。
�、冉涣鞲餍〗M是怎么排的。讓學(xué)生說一說反哪些算式排在一起，為什么這樣排？
�、上纫龑�(dǎo)學(xué)生說一說該怎么填，然后學(xué)生動(dòng)手把乘法表填完整，最后交流。
3．觀察乘法表。
⑴師：同學(xué)們填寫得非常好�，F(xiàn)在我們來仔細(xì)觀察一下這張乘法表，看看它有什么規(guī)律。觀察要有序，大家認(rèn)為該怎樣觀察呢？
�、谱寣W(xué)生先在小組里說一說自己觀察到的結(jié)果。
�、切〗M匯報(bào)本組觀察得出的規(guī)律。
二、總結(jié)
剛才同學(xué)們通過展示和交流，都感到自己是有進(jìn)步的。我想大家都應(yīng)該為自己感到驕傲的自豪。一個(gè)有價(jià)值的問題，或者是一次有趣的數(shù)學(xué)課等，同學(xué)們都從中體驗(yàn)到了成功的喜悅，老師也為大家感到高興。
三、作業(yè)： 課堂內(nèi)完成
1．連一連。
68 八九七十二
4個(gè)7
92 四七二十八
6個(gè)4
74 六八四十八
2個(gè)9
89 二九十八
8個(gè)9
2．對口令。
九九 三七 二八
二四 五六 七九
3．想一想，算一算。
98＋8
59－9
76＋7
64－6
38＋8
84＋4
板書設(shè)計(jì)：
做個(gè)乘法表
連一連。
68 八九七十二
4個(gè)7
92 四七二十八
6個(gè)4
74 六八四十八
2個(gè)9
教學(xué)反思：
本課讓學(xué)生分組自主學(xué)習(xí)、自主探究其中的規(guī)律，然后小組分別匯報(bào)自學(xué)結(jié)果，最后教師引導(dǎo)學(xué)生橫看、豎看、斜看、拐彎看，發(fā)現(xiàn)規(guī)律。以小組為單位，先在小組里說，然后在全班交流，大多數(shù)學(xué)生能利用規(guī)律有條理地記住全部口訣。但仍有少數(shù)學(xué)困生不能記住口訣，需要進(jìn)一步利用結(jié)對子來幫助。
【二年級上冊《6～9的乘法口訣》第四課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)】相關(guān)文章：
《9的乘法口訣》教學(xué)設(shè)計(jì)11-08
《9的乘法口訣》教學(xué)設(shè)計(jì)11-13
9的乘法口訣的教學(xué)設(shè)計(jì)04-08
《9乘法口訣》教學(xué)設(shè)計(jì)06-28