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    1. 課文《千年夢圓在今朝》教學(xué)設(shè)計

      時間:2021-02-03 18:19:40 教學(xué)設(shè)計 我要投稿

      課文《千年夢圓在今朝》教學(xué)設(shè)計

        學(xué)習(xí)目標

      課文《千年夢圓在今朝》教學(xué)設(shè)計

        1.認識瑰麗、嘗試、火箭、捆綁、探索、慘重、穿越、振奮、規(guī)模、協(xié)作、精細、宛若、概括、評價、魄力、嫦娥奔月、炎黃子孫、積勞成疾、風(fēng)華正茂等詞語。

        2.正確、流利、有感情地朗讀課文。

        3.通過自讀自悟理解課文內(nèi)容,了解我國航天技術(shù)的偉大成就,體會到現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)成就的取得要靠一代代科技工作者艱苦的工作和不懈的努力。

        4.感悟作者的表達方法,體會文章的語言美。

        課時安排

        1課時

        課前準備

        1.課前發(fā)動學(xué)生搜集中國以及世界載人航天飛行的有關(guān)資料。

        2.制作多媒體課件:神州五號、神州六號在人飛船發(fā)射的有關(guān)情景。

        教學(xué)過程

        一、激情導(dǎo)入,創(chuàng)設(shè)情境

        1.播放多媒體課件,教師激情導(dǎo)入:2003年10月15日上午9點,在我國九泉衛(wèi)星發(fā)射中心,隨著一聲震耳欲聾的巨響,我國自行研制的神州五號飛船被送上太空。這次載人航天飛行的成功,向全世界宣告了:中國已經(jīng)成為第三個獨立掌握載人航天技術(shù)的國家。一瞬間的改變,一瞬間的飛躍,實現(xiàn)了中華民族幾千年的飛天夢想。

        2.同學(xué)們,看著這壯觀的一幕,此時此刻,你最想說些什么?

        3.學(xué)生自由發(fā)言。

        4.教師小結(jié):現(xiàn)在讓我們跨越歷史的長河,沿著時間的隧道,乘上時空飛船,一起去追尋數(shù)千年的中華飛天夢。(板書課題)

        二、初讀課文,自定目標

        1.請同學(xué)們自由讀文,結(jié)合本單元學(xué)習(xí)重點和課文前的提示,自己來確定本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標。

        2.全班交流,確定本節(jié)課的共同學(xué)習(xí)目標。

       。1)正確、流利、有感情地朗讀課文。

       。2)了解載人航天夢想是怎樣一步一步實現(xiàn)的。

       。3)學(xué)習(xí)作者的表達方法。

        三、自讀自悟,合作交流

        1.自讀課文,選擇自己喜歡的方式完成學(xué)習(xí)目標。

        2.小組合作,互檢互評自學(xué)效果,深化提高。

        3.全班交流。

       。1)各小組派一名代表,輪讀課文,教師指導(dǎo)學(xué)生糾正字音,疏通難讀的句子。

        (2)交流載人航天夢想是怎樣一步一步實現(xiàn)的,順勢指導(dǎo)學(xué)生理清課文的行文線索,教師相機板書:

        古人的奇妙想象──美好的夢想

        ↓

        萬戶的火箭飛行──大膽的嘗試

        ↓

        人造衛(wèi)星的發(fā)射──突破性進展

        ↓

        載人航天工程的實施──艱苦的努力

        ↓

        神州五號載人飛船發(fā)射──巨大的成功

       。3)交流本文在表達方法上(遣詞造句、布局謀篇等方面)有哪些值得我們學(xué)習(xí)借鑒之處。

        四、拓展讀寫,升華情感

        1.神州五號載人飛船的.發(fā)射成功,具有怎樣的歷史意義?

        2.學(xué)生有感情地朗讀課文最后兩個自然段,并結(jié)合自己課前搜集的資料,談一談神州五號載人飛船發(fā)射成功的歷史意義。

        3.千年夢圓在今朝,讓富有激情與魄力的炎黃子孫怎能不高興自豪,怎能不歡欣鼓舞?請同學(xué)們閱讀課后的閱讀鏈接《炎黃飛天夢》,并結(jié)合課文說一說自己的感受。

        4.時代在發(fā)展,科學(xué)在進步。神州五號飛行成功僅僅三年,神州六號載人航天飛船又飛上了太空。(播放多媒體課件)同學(xué)們,請你來為本文作者填補這一空白:把神州六號載人航天飛船的成功也寫進課文中,加在你認為合適的地方。

        5.請2~3名學(xué)生讀一讀自己寫下的文字,互相評議。

       。▋(nèi)蒙古包頭市教育教學(xué)研究中心 吳秀玲)

        B案

        課前準備

        1.教師準備神舟五號發(fā)射與飛行過程的錄像資料,生字、新詞、重點語句的課件。

        2.鼓勵學(xué)生通過各種途徑查閱相關(guān)資料。

        教學(xué)過程

        一、創(chuàng)設(shè)情境,導(dǎo)入新課

        1.學(xué)生交流神舟五號有關(guān)資料,課件出示神舟五號發(fā)射與飛行過程的錄像。

        2.這節(jié)課讓我們走進課文追尋奮斗者的足跡,讓我們走進課文去探求去思考。請同學(xué)們讀讀課文前面的閱讀提示,看看閱讀提示給我們提出了哪些閱讀建議。

        二、自主預(yù)習(xí),初讀感知

        1.自由練習(xí)讀課文,把課文讀通順,讀流利。

        2.不理解的詞語,通過查字、詞典,聯(lián)系上下文,看圖或小組討論等方法解決。

        3.整體感知課文,了解課文的大致內(nèi)容。

        三、圍繞提示,自讀自悟

        1.學(xué)生圍繞閱讀提示中的思考題數(shù)千年來的飛天夢是怎樣變?yōu)楝F(xiàn)實的,在說說自己從中感悟到了什么?來自主學(xué)習(xí)。

        2.學(xué)生在小組內(nèi)交流自己的學(xué)習(xí)心得。

        四、全班交流,讀中點撥

        小組代表向全班匯報本組學(xué)習(xí)體會,教師組織學(xué)生就重點內(nèi)容進行全班交流與研討。

        1.關(guān)注追尋飛天夢的人們帶給我們的思索和啟示。

        2.關(guān)注語言,句式,具體的數(shù)字。

        3.關(guān)注文章的敘述順序,文章的詳略。

        五、總結(jié)收獲,拓展延伸

        1.全班同學(xué)交流學(xué)習(xí)收獲,可從文章內(nèi)容和表達方法等方面談。

        2.搜集資料,辦一張關(guān)于以中國航天事業(yè)為主題的手抄報。

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