《小母雞種稻子》第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)
一、教學(xué)目標(biāo)：
1、培養(yǎng)學(xué)生勞動(dòng)觀念，知道勞動(dòng)是光榮的，應(yīng)當(dāng)珍惜勞動(dòng)成果，體會(huì)勞動(dòng)的辛苦，培養(yǎng)勞動(dòng)習(xí)慣。
2、識(shí)字14個(gè)，鞏固學(xué)過的字，并進(jìn)行滲透性識(shí)字，知道反犬旁、鳥字旁的名稱及表示的意思。
3、用愿意口頭造句。
4、熟讀課文，并能創(chuàng)造性地表演。
二、教學(xué)重難點(diǎn)：
1、識(shí)字14個(gè)。
2、體會(huì)勞動(dòng)的辛苦，知道勞動(dòng)是光榮的，應(yīng)當(dāng)珍惜勞動(dòng)成果。
三、教學(xué)方法：
表演法、游戲法、小組合作教學(xué)法。
四、教具準(zhǔn)備：
小母雞、小鴨、小貓、小豬頭飾、課件、錄音帶。
五、教學(xué)時(shí)間：
1課時(shí)。
六、教學(xué)內(nèi)容及過程：
�。ㄒ唬┭莩枨で閷�(dǎo)課。
1、演唱歌曲導(dǎo)入：
（1）出示丁丁和冬冬唱歌圖，問學(xué)生：我們的好朋友丁丁和冬冬在唱歌呢，你想知道他（她）們?cè)诔裁磫幔?/p>
�。�2）（想）出示《勞動(dòng)最光榮》你想唱嗎？（學(xué)生唱歌）
2、學(xué)生自讀歌詞，讀后談知道了什么？
學(xué)生談：雄雞唱歌叫醒花兒，小喜鵲造新房，小蜜蜂采蜜忙，幸福的生活要靠勞動(dòng)來創(chuàng)造，勞動(dòng)最光榮。
3、教師導(dǎo)入：
（1）幸福的生活哪里來？要靠勞動(dòng)來創(chuàng)造，小動(dòng)物們都愛勞動(dòng)，小母雞也很愛勞動(dòng)，它在種稻子呢！
�。�2）（出示小母雞種稻子圖）板書課題，齊讀，學(xué)生對(duì)課題質(zhì)疑。
（3）小母雞在和誰種稻子？小母雞怎樣種稻子？
�。ǘ┏踝x課文，了解內(nèi)容。
1、用課件顯示《小母雞種稻子》課文內(nèi)容，學(xué)生邊看邊聽，感知課文內(nèi)容。
2、學(xué)生匯報(bào)自己知道了什么。
3、根據(jù)學(xué)生回答內(nèi)容相機(jī)板畫。（貼上小鴨、小貓、小豬圖）
�。ㄈ┯螒蜃R(shí)字、鞏固運(yùn)用。
1、游戲識(shí)字。
�。�1）學(xué)生自讀課文，邊讀邊用喜歡的符號(hào)標(biāo)記生字。
（2）做游戲：采摘聰明果。
�、俳處熣n件顯示智慧樹，樹上結(jié)了很多聰明果（果子覆蓋著生字），聰明果有多種顏色，喜歡哪種顏色就摘哪一個(gè)。
②師導(dǎo)：只有付出勞動(dòng)，才能有收獲，下面你和小組同學(xué)一起學(xué)習(xí)生字，看哪個(gè)小組同學(xué)收獲得聰明果最多。
3、小組合作學(xué)習(xí)（采用自己喜歡的方法學(xué)習(xí)：可以用自制的生字卡練習(xí)，可以通過聽讀、工借助拼音等識(shí)字）
4、做游戲：采摘聰明果。
采取小組比賽形式，各小組讓別的小組挑一名同學(xué)參加比賽，看哪組取勝。
（二）練習(xí)鞏固。
1、課件顯示：
�。�1）說說哪些字帶有下列部首。
雞、鴨、貓、豬。
�。�2）讀一讀，注意帶點(diǎn)字的讀音。
�、傩∧鸽u把稻谷種子種在地里。
�、谖覀冞�學(xué)過了哪些多音字？（學(xué)生回答，顯示）
種、只、數(shù)。
（3）讀一讀。
小雞、小鴨、小豬、小貓、她們、自己、明年、愿意。
�。�4）照樣子說句子。
�、倌阍敢夂臀乙黄鸱N稻子嗎？
�、谀阍敢夂臀乙黄痄z草嗎？
�、勰阍敢夂臀乙黄鹗盏咀訂�？
愿意？
�。ㄋ模⿲W(xué)習(xí)課文，理解內(nèi)容。
1、師生共同學(xué)習(xí)小母雞找小鴨幫忙種稻子一部分。
�。�1）指名讀。
�。�2）學(xué)生匯報(bào)知道了什么，根據(jù)學(xué)生匯報(bào)情況，先板貼小母雞種稻子圖，后板書：種、怕彎腰。
�。�3）學(xué)生質(zhì)疑。
�。�4）指導(dǎo)朗讀、分角色朗讀、讀后評(píng)議。
�。�5）表演。
（6）總結(jié)學(xué)法：讀、說、問、演。
2、學(xué)生自由學(xué)習(xí)其它內(nèi)容。
�。�1）小組合作學(xué)習(xí)：采用自己喜歡的方法學(xué)習(xí)。
�。�2）教師巡視指導(dǎo)。
�。�3）集體交流匯報(bào)（根據(jù)學(xué)生自己選擇的方式學(xué)）。
�、僮x：采用多種形式，讀后評(píng)議。
�、谡f：讀后知道了什么。根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)情況板貼小母雞鋤草圖，小母雞收稻子圖，板書：手起泡、怕臟。
�、蹎枺河窒阌痔鸬陌酌罪埵窃趺磥淼模浚ㄈ绻麑W(xué)生沒問，可由教師問）
通過討論，板書：種、鋤草、收辛、辛、不怕彎腰→不怕手起泡→不怕臟苦、苦、米飯圖、珍惜、勞動(dòng)果實(shí)熱愛勞動(dòng)滲透熱愛勞動(dòng)、珍惜勞動(dòng)果實(shí)的教育。
�、苎荩鹤寣W(xué)生戴著頭飾表演，其它學(xué)生評(píng)議。
3、創(chuàng)造性表演：又過了一年，這時(shí)小母雞又要種稻子，她又找小鴨、小貓、小豬幫助她，你想會(huì)發(fā)生什么事呢？小組內(nèi)續(xù)編故事。并和小組同學(xué)演一演。
�。ㄎ澹┬〗Y(jié)：
1、學(xué)生小結(jié)：結(jié)合板書從內(nèi)容、思想、學(xué)習(xí)方法來說。
2、教師小結(jié)：通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道了勞動(dòng)果實(shí)是靠辛苦的勞動(dòng)換來的.，勞動(dòng)是光榮的，我們以后要珍惜勞動(dòng)成果，養(yǎng)成愛勞動(dòng)的習(xí)慣，做一個(gè)愛勞動(dòng)的好孩子。
（六）布置作業(yè)：發(fā)下卡紙，讓學(xué)生回家在爸爸媽媽的幫助下一起訂《勞動(dòng)公約》。
（七）下課：讓學(xué)生在《勞動(dòng)最光榮》歌曲聲中走出教室。
七、板書設(shè)計(jì)：
小母雞種稻子
小母雞種稻子圖
小母雞種鋤草圖
小母雞種收稻子圖
種 鋤草 收辛 辛
不怕彎腰→不怕手起泡→不怕臟苦 苦
米飯圖 珍惜勞動(dòng)果實(shí)熱愛勞動(dòng)
小鴨圖 小貓圖 小豬圖
八、教學(xué)思想及設(shè)計(jì)。
語文教學(xué)不再僅僅是完成知識(shí)教學(xué)，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)造能力。語文教學(xué)要與社會(huì)生活緊密結(jié)合，通過靈活多樣的方式和豐富多彩的活動(dòng)，讓學(xué)生體驗(yàn)成功，感受學(xué)習(xí)的樂趣，激發(fā)學(xué)習(xí)的熱情，培養(yǎng)合作探究精神，提高語言綜合素質(zhì)，因此，教師必須樹立大語文教學(xué)觀。
1、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生積極參與。
興趣是最好的老師，首先通過唱歌曲《勞動(dòng)最光榮》導(dǎo)入新課，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，并通過對(duì)課題質(zhì)疑，讓學(xué)生帶著疑問去聽讀課文，在聽讀課文時(shí)，用多媒體課件動(dòng)畫顯示課文內(nèi)容，讓學(xué)生動(dòng)用多種感官，從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。在識(shí)字時(shí)，通過做采摘聰明果的游戲讓學(xué)生積極參與學(xué)習(xí)，提高識(shí)字效率。
2、扶放結(jié)合，注重學(xué)法指導(dǎo)。
在理解課文內(nèi)容時(shí)，教師引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)小母雞找小鴨幫忙種稻子，學(xué)后讓學(xué)生總結(jié)學(xué)法：讀、說、問、演，然后讓學(xué)生自由選擇學(xué)習(xí)方法學(xué)習(xí)，這樣可以使學(xué)生通過自己主動(dòng)學(xué)習(xí)，掌握學(xué)習(xí)方法，從而達(dá)到學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。
3、小組學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生合作探究意識(shí)。
在識(shí)字和理解課文內(nèi)容時(shí)，讓學(xué)生以小組合作的方式來學(xué)習(xí)，讓學(xué)生在小組內(nèi)交流識(shí)字的方法，讓學(xué)生通過讀、說、問、演等方法深入理解課文內(nèi)容，并通過探究：又香又甜的白米飯是怎么來的？明年又會(huì)發(fā)生什么事？培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)、探究意識(shí)，同時(shí)發(fā)展學(xué)生的想象力。
3、充分利用現(xiàn)代教學(xué)手段，提高課堂效率。
多媒體課件的使用，不僅大大節(jié)省了時(shí)間，還加強(qiáng)形象直觀性，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，課件出示課文內(nèi)容游戲識(shí)字，采摘聰明果、字詞句訓(xùn)練和歌曲《勞動(dòng)最光榮》的應(yīng)用無不顯示出現(xiàn)代教輔工具的魅力。
4、寓教于樂，注重語文教學(xué)與實(shí)踐活動(dòng)相結(jié)合。
從學(xué)生身心特點(diǎn)和認(rèn)知規(guī)律出發(fā)，采用表演法、游戲法、小組合作探究教學(xué)法，讓學(xué)生在輕松、愉快、民主、和諧的課堂教學(xué)氛圍中快樂識(shí)字，主動(dòng)探究，在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生表演課本劇，并進(jìn)行創(chuàng)造性的表演，發(fā)展其想象能力，受到情感的熏陶，培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)參與意識(shí)、合作意識(shí)。
5、注重聯(lián)系實(shí)際，滲透德育。
布置作業(yè)時(shí)，讓學(xué)生和爸爸媽媽訂《勞動(dòng)公約》，讓學(xué)生養(yǎng)成熱愛勞動(dòng)的習(xí)慣，從而與現(xiàn)實(shí)緊密聯(lián)系。使學(xué)生不僅受到熱愛勞動(dòng)的教育，更重要的是養(yǎng)成熱愛勞動(dòng)的好習(xí)慣。
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