《識(shí)字8》教學(xué)設(shè)計(jì)模板
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】
�。�、認(rèn)識(shí)“初、眉”等１０個(gè)生字。會(huì)寫(xiě)“北、南”等５個(gè)生字。
�。病⒄_流利的朗讀課文，初步感受諺語(yǔ)的美。
【教學(xué)重難點(diǎn)】
學(xué)習(xí)諺語(yǔ)，激發(fā)學(xué)生的科學(xué)興趣。
【教學(xué)準(zhǔn)備】
識(shí)字卡片、搜集諺語(yǔ)。
【教學(xué)時(shí)間】
一課時(shí)。
【教學(xué)設(shè)計(jì)】
一、直接導(dǎo)入
小朋友們，這節(jié)課老師想考考你們。如果你迷路了，你知道可用什么辦法辨別方向嗎？ 你們知道蜻蜓低飛預(yù)兆什么？如果想知道趕快讀識(shí)字８的諺語(yǔ)吧！
二、初讀課文
�。薄⒁笞x準(zhǔn)字音，流利地讀諺語(yǔ)。
�。�、在文中畫(huà)出本課所需要認(rèn)記的生字，選擇自己喜歡的方法記。
三、檢查匯報(bào)
�。�、教師出示識(shí)字卡，學(xué)生認(rèn)讀。
２、說(shuō)說(shuō)你是用什么方法記住這個(gè)字的。（鼓勵(lì)學(xué)生用自己喜歡方式認(rèn)記）
�。�、擴(kuò)詞練習(xí)：給生字找朋友，組成一個(gè)新詞。
４、開(kāi)火車認(rèn)識(shí)生字 。
四、再讀課文，讀中感悟
１、請(qǐng)學(xué)生再讀課文。
（教師不僅要指導(dǎo)學(xué)生讀得正確流利，還要引導(dǎo)學(xué)生讀出韻味，體會(huì)韻律美。）
�。�、小組交流、討論：說(shuō)說(shuō)自己讀懂了哪句諺語(yǔ)的意思。
�。�、全班交流讀后的收獲。
�。�、請(qǐng)學(xué)生提出不懂之處，教師根據(jù)反饋情況相機(jī)指導(dǎo)。
五、課內(nèi)升華
小組擂臺(tái)賽，交流課前搜集的諺語(yǔ)，看哪一個(gè)小組搜集的諺語(yǔ)多！
六、指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)
�。薄⒆寣W(xué)生從整體上感知漢字結(jié)構(gòu)及占用字格的'位置。
�。�、學(xué)生認(rèn)真描紅和臨寫(xiě)。
�。�、教師個(gè)別巡視指導(dǎo)。
七、教師小結(jié)
同學(xué)們，在咱們的生活中，還有很多意味深刻的諺語(yǔ)等著同學(xué)們?nèi)ナ占�，希望同學(xué)們成為生活中的有心人。
八、趣味作業(yè)
把今天學(xué)的諺語(yǔ)背給你的爸爸、媽媽聽(tīng)。
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