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    1. 五年級下冊《祖父的園子》教學設計

      時間:2021-01-27 13:51:05 教學設計 我要投稿

      人教版五年級下冊《祖父的園子》教學設計

        【教學目標】

      人教版五年級下冊《祖父的園子》教學設計

       。、認識8個生字,讀讀記記螞蚱、櫻桃、蚌殼、瞎鬧、鋤頭、倭瓜、水瓢、圓滾滾、一動不動等詞語。

       。病⒂懈星榈乩首x課文。

       。、理解課文內(nèi)容,體會作者的心情,感悟作者的表達方式。

        【教學重點】

        把握課文內(nèi)容,體會人物的思想感情,領(lǐng)悟表達方法。

        【課時安排】

        一課時。

        【教學過程】

        一、導入

        蕭紅,黑龍江省呼蘭縣人,中國現(xiàn)代著名女作家,原名張乃瑩。在《呼蘭河傳》這本書里,她用了許多的文字寫了自己的童年,尤其重點描寫了家里的園子,她稱它為祖父的園子,自己的后花園。為什么她對園子如此念念不忘呢?這個園子給童年的蕭紅留下了什么呢?

        二、默讀課文

        1、畫出生字新詞多讀幾遍。

       。、在祖父的園子里,我都經(jīng)歷了哪些事情?

        三、自主學文,體會感情

        1、童年蕭紅的眼里,祖父的園子是什么樣的呢?

        (1~3段)

        重點指導朗讀:

        第一段。

        重點學習:

        文中描寫榆樹的.句子 體會表達形式與方法。

       。、為什么她對園子如此念念不忘呢?

        朗讀體會4~20段,感悟童年的她在祖父的園子里快樂地邊學邊玩,邊玩邊學自由無慮的生活。

        3、多種形式的朗讀,表達感情:

        重點朗讀體會:

       。保丁玻岸误w會園子是自由的,孩子的身心都是自由的,這里的一切都是自由的。

       。础槭裁此龑@子如此念念不忘呢?這個園子給童年的蕭紅留下了什么呢?

        四、默讀全文,領(lǐng)悟表達方法

        結(jié)合相關(guān)的語句 領(lǐng)悟總結(jié):

        1、孩子氣十足的腔調(diào)。

        2、春天泥土般清新的語言。

       。、詩意浪漫的景物描寫。

        五、拓展作業(yè)

       。、簡介《呼蘭河傳》,推薦給學生讀。

       。、學生讀《呼蘭河傳》中另一個關(guān)于園子的片段。

        【板書設計】

        祖父的園子

        栽花 拔草 種白菜 鏟地 澆水 玩耍 自由

        快樂

        童年的樂園

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