課文《你姓什么》教學(xué)設(shè)計(jì)范文
一、教學(xué)目標(biāo)：
1、初步學(xué)會(huì)拆分部件法分析自己和同學(xué)的姓。
2、能讀背兒歌，理解最后一節(jié)的`意思。
3、認(rèn)識(shí)兒歌第二節(jié)的八個(gè)詞組，認(rèn)識(shí)弓字旁，學(xué)會(huì)書寫“姓、李、黃、百”。
二、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：
重點(diǎn)：讀準(zhǔn)“王、黃、吳、胡”的讀音。
難點(diǎn)：理解最后一節(jié)的意思。
三、教學(xué)時(shí)間：1課時(shí)
四、教學(xué)過程：
一、談話揭題
1、你姓什么？（知道姓有單姓和復(fù)姓）
2、讀課題，讀準(zhǔn)“姓”
二、學(xué)習(xí)第一節(jié)
1、自由讀第一節(jié)，想一想為什么能說木子李？、弓長(zhǎng)張？
2、讀讀出示的句子，引導(dǎo)學(xué)生讀出問的語氣。
三、哪些姓也可以這樣介紹？
1、出示兒歌第二節(jié)，請(qǐng)學(xué)生借助拼音自由朗讀。
2、指名讀，正音“胡、吳、黃、王”
3、同桌互讀。
4、仿照第一節(jié)的樣子，采用問答式，來介紹這些姓。
四、學(xué)習(xí)第三節(jié)。
1、除了書上寫到的姓，你知道中國(guó)人還有哪些姓？
2、師范讀第三節(jié)，問“百家姓是指一百個(gè)姓嗎？”
3、為什么說“百家姓，一家人呢？”
4、感情朗讀第三節(jié)。
五、背誦整首兒歌
六、請(qǐng)學(xué)生自己試著拆分自己的姓。
七、書寫指導(dǎo)。
八、數(shù)數(shù)我班有多少姓。
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