課文《識(shí)字4》教學(xué)設(shè)計(jì)模板
一、導(dǎo)入
同學(xué)們，夏天快要到了，今天老師要帶大家去一個(gè)很好玩的地方，想去看看嗎？
你看到了什么？
生匯報(bào)。
１、多可愛的小動(dòng)物呀！想認(rèn)識(shí)它們的名字嗎？（點(diǎn)擊音節(jié)詞）比一比，看誰(shuí)先記住了它們的名字。
你記住了哪些小動(dòng)物的名字？
生匯報(bào)，蜻蜓。
�。ㄟ@個(gè)詞的讀音你有要提醒大家注意的地方嗎？）
蚯蚓。
�。ㄋ男∽爝珠_像月牙一樣，照她的樣子再來讀讀）
２、還想讀嗎？
�。ㄟ@一組的`同學(xué)坐得最有精神，請(qǐng)他們開火車來讀）
�。场⑿�(dòng)物們回家了，拼音也沒有了，還認(rèn)識(shí)它們嗎？
認(rèn)識(shí)的同學(xué)輕輕站起來，一起讀（這都是自信的孩子）。
�。础⒃倏纯催@些字，你發(fā)現(xiàn)什么了？
生：它們都有蟲字旁（點(diǎn)擊課件，蟲字旁變紅）。
這么多小動(dòng)物的名字中，螞蟻兩個(gè)字是一會(huì)兒我們要寫的，你是用什么好方法記住它們的？
�。右患樱瑩Q一換，編兒歌等方法）
５、認(rèn)識(shí)了小動(dòng)物的名字，我們一起來做個(gè)找朋友的游戲，想?yún)⒂鑶�？注意聽游戲�?guī)則：老師說哪種小動(dòng)物的名字，拿小動(dòng)物圖片的同學(xué)快速上講臺(tái)，邊走邊找你的朋友，找對(duì)了，貼到黑板上，領(lǐng)著大家讀一讀，開始，逐一貼完（小老師當(dāng)?shù)谜娌诲e(cuò)，謝謝你們）。
�。丁⑦�想做游戲嗎？輕輕從桌子柜里拿出詞卡，老師指哪種小動(dòng)物，你們就快速舉起哪種小動(dòng)物的名字，并且大聲讀出來，看誰(shuí)舉得快，讀得準(zhǔn)，開始！
二、朗讀課文
小動(dòng)物們看到大家都記住了它們的名字，可高興了，它們都在做有趣的事，今天我們學(xué)習(xí)的《識(shí)字４》就要告訴大家小動(dòng)物們?cè)诟墒裁矗?/p>
板書：識(shí)字４。
１、輕輕打開書５７頁(yè)，自己先試著讀讀兒歌，要讀準(zhǔn)字音，讀通句子。
同位互相讀一讀，如果你的同位把字音讀準(zhǔn)了，給他畫一顆，如果他的句子也讀通順了，再畫一顆，（這節(jié)課，看誰(shuí)的書上得的最多，下課老師給他發(fā)大金呢�。�。
開始讀吧。
�。�、誰(shuí)愿意讀給大家聽？
指名讀。
３、讀會(huì)了兒歌，現(xiàn)在老師要考考大家，我來提問，你們用兒歌中的句子回答我，想試試嗎？
師：晴蜓半空干什么？一齊說，出示展，齊讀（貼在黑板上）。
能做個(gè)展翅飛的動(dòng)作嗎？自己試一試。
女同學(xué)加上動(dòng)作讀讀這一句，男同學(xué)也想試試嗎？
�。ǔ^女同學(xué)）
師：我要繼續(xù)提問題了，這次我請(qǐng)一名同學(xué)來回答。
蝴蝶花間干什么？
（生答）
謝謝你跟我合作，（生：不用謝），真是個(gè)有禮貌的孩子。
４、你們也愿意這樣提問其它的句子嗎？誰(shuí)想第一個(gè)試一試？
�。怠⑦�想提問嗎？同位你來問，我來答，然后我再問，你來答。開始
�。丁⒆蛱炖蠋熥屚瑢W(xué)們下去查查課外書，或請(qǐng)教爸爸媽媽，除了書上講的，你還知道這些小動(dòng)物的其它特點(diǎn)嗎？
指名匯報(bào)。
同位互相交流查找的資料。
�。�、你們也能用這些小動(dòng)物編編兒歌嗎？
生說（師鼓勵(lì)）。
師相機(jī)說出：
晴蜓點(diǎn)水在產(chǎn)卵，蝴蝶花叢忙傳粉。
螞蟻搬家要下雨，蚯蚓一斷變兩只。
蝌蚪池中找媽媽，蜘蛛雨后重結(jié)網(wǎng)。
三、學(xué)寫生字
認(rèn)識(shí)了小動(dòng)物的名字，我們還要?jiǎng)邮謱懸粚懩�，打開書５８頁(yè)，觀察田字格中螞蟻兩個(gè)字，是怎么占位置的？
老師這兒也寫了三個(gè)螞，你認(rèn)為哪個(gè)字的書寫最漂亮，為什么？
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