《開國大典》教學設計范文

　　〖教學目標

　�。�、指導學生廣泛閱讀導航資源的資料，并進行精讀與泛讀的結合。

　�。�、引導學生對自己感興趣的問題在BBS發(fā)貼子。

　�。场⒃u議精彩帖子。

　　〖教學過程

　　一、啟發(fā)談話，明確要求

　�。�、我相信在學習了課文《開國大典》，同學們不禁對我們的新中國產(chǎn)生了濃厚的興趣，它的內幕、國歌的由來吸引著同學們再次來到這里。今天我們就進入第二單元的主題學習《共和國的誕生》的第一個環(huán)節(jié)。

　�。�、出示課題：

　　《共和國的誕生》廣泛閱讀。

　　３、提出學習要求：

　　⑴ 充分利用習客網(wǎng)站的網(wǎng)絡資源區(qū)中有關共和國的資料，進行精讀與范讀相結合。

　　① 范讀就是瀏覽，也就是對自己要讀的'材料有個大致地了解；精讀就是在瀏覽的基礎上對感興趣的內容進行深層次地閱讀，體會其中的韻味。

　　② 哪些材料可進行范讀，哪些材料可進行精讀呢？（舉例說明）

　　也就是說那些具有感染力、表現(xiàn)力的句子可多讀幾遍。

　�、� 根據(jù)教師在習客討論區(qū)中的問題，學生在閱讀理解的基礎上用自己的語言進行回復。

　　你能告訴老師最感興趣的是有關共和國誕生的哪些情況？

　　能用自己的話對大家說說國歌的誕生過程嗎？

　　閱讀中你有什么想法或遇到?jīng)]有辦法解決的問題嗎？講出來讓大家?guī)椭�你�?/p>

　�、� 及時在討論區(qū)中提出自己在閱讀中產(chǎn)生的問題，求得別人的幫助并關注別人的帖子。

　�、� 小組同學輪流收發(fā)帖子，帖子中要有自己的獨到見解。

　　二、大量閱讀，收發(fā)帖子

　�。�、學生閱讀課前查找的有關共和國的資料及網(wǎng)絡資源區(qū)內提供的資料，以發(fā)帖子的形式在習客討論區(qū)內針對教師同學提出的問題進行回復，對自己尋求幫助的問題也在討論區(qū)及時提出，并關注其他同學的回復。

　　２、教師巡視，發(fā)現(xiàn)學生遇到困難，及時輔導并回復部分帖子。

　　３、教師及時刷新習客討論區(qū)，了解學生發(fā)帖子的動向、質量，將精彩帖子超鏈至主題學習的主頁，激勵學生。

　　三、讀讀議議精彩帖子

　　１、學生以小組學習形式，閱讀并討論超鏈在主題學習主頁上的精彩帖子，共同合作形成自己小組的觀點。

　�。�、出示評議要求：

　�、� 認真閱讀，邊讀邊思考帖子的優(yōu)劣。

　　⑵ 評議過程中，仔細聽，可以提出質疑。

　　⑶ 評議后，有感情地朗讀。

　　３、學生交流、點評，及時朗讀。

　　４、引導、小結。

　　四、形成合作小組

　�。�、我們有些同學對國旗的誕生感興趣，有的對開國大典的內幕感興趣，有的同學對其它的內容感興趣，我們可以根據(jù)自己的興趣自由結合形成合作小組。

　�。病⒔M織形成合作小組

　　五、討論，完成小組自評表

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