折紙郁金教學(xué)設(shè)計(jì)

　　一、教學(xué)目標(biāo)：

　　知識目標(biāo)：學(xué)習(xí)折郁金香的基本步驟、方法。

　　能力目標(biāo)：掌握制作方法，培養(yǎng)學(xué)生研究意識、創(chuàng)新意識，提高學(xué)生動手、動腦能力。

　　情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生初步具有與他人合作的態(tài)度與能力，培養(yǎng)學(xué)生初步具有探究精神，讓學(xué)生受到美的熏陶，體驗(yàn)勞動的快樂。

　　二、教學(xué)重難點(diǎn)：

　　教學(xué)重點(diǎn)：掌握折郁金香的基本方法。

　　教學(xué)難點(diǎn)：小組合作主動探究折紙的規(guī)律。

　　三、教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件、紙張若干、郁金香紙花若干

　　四、教學(xué)過程：

　�。ㄒ唬﹦�(chuàng)設(shè)情境，激趣導(dǎo)入：

　　1、同學(xué)們看這是什么花，認(rèn)識嗎？

　　教師（出示配樂課件）讓學(xué)生欣賞大自然中各種顏色、各種姿態(tài)的郁金香。

　　介紹郁金香的知識以及花語。

　　2、想不想自己動手折出漂亮的郁金香？這節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)折紙---郁金香（板書課題）

　　【設(shè)計(jì)意圖】：讓孩子們通過欣賞，體驗(yàn)美、感受美，從而創(chuàng)造美。為學(xué)生動手做準(zhǔn)備。

　　（二）合作探究、明確步驟

　　1、探究制作方法。

　　教師將范例分發(fā)給各個小組。引導(dǎo)學(xué)生在欣賞作品時，說出作品是由哪幾部分組成的`？（板書：花朵 葉子）

　　談話：現(xiàn)在，同學(xué)們自己動手拆一拆，研究研究郁金香的各部分是怎樣做成的？小組討論一下。（給一定時間讓學(xué)生探究）

　　2、全班交流制作方法。談話：哪個小組匯報(bào)一下你們發(fā)現(xiàn)了什么？

　　【設(shè)計(jì)意圖】：本環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)以“自主、合作、探究”為主要學(xué)習(xí)方式，力求體現(xiàn)學(xué)生的自主精神、探究精神、創(chuàng)新精神、合作品質(zhì)；讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人。

　　3、指導(dǎo)方法。談話：剛才，同學(xué)們通過自己動手拆郁金香，談出了一些自己的體會與想法。下面，老師給大家示范一下怎樣才能折出這樣漂亮的郁金香來。 （教師結(jié)合著課件講解折郁金香的具體步驟）

　�。ㄈ�）學(xué)生動手制作、教師巡導(dǎo)

　　1、提出制作要求：小組分工合作制作郁金香的花朵、葉子，再組合完整。

　　2、教師巡視并參與各小組的制作活動，并根據(jù)小組制作的情況，作不同程度的指導(dǎo)。（對于制作中遇到的困難，如果是個別的，教師個別指導(dǎo)；如果是普遍的問題，教師召集全班學(xué)生停下來，一起探討解決）

　�。ㄋ模┳髌氛故�、評價

　　1、各小組展示自己創(chuàng)作的作品，其他小組參與評價，教師點(diǎn)評。

　　【設(shè)計(jì)意圖】：評價過程本身就是學(xué)生受教育的過程，同時是學(xué)生主動學(xué)習(xí)的過程。

　　2、折紙作品欣賞。（課件展示）

　�。ㄎ澹┛偨Y(jié)收獲，拓展延伸

　　1、談話：這節(jié)課，你有什么收獲？

　　2、課后作業(yè)：感興趣的同學(xué)課后可以繼續(xù)探索，折出不同風(fēng)格的郁金香，把它送給我們的家人、朋友，好嗎？

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