百花園五教學(xué)設(shè)計(jì)

　　【內(nèi)容簡(jiǎn)析】

　　本次語文百花園共安排了形近字比較、近義詞填空、讀背詞語、閱讀書信、開展活動(dòng)等項(xiàng)練習(xí)。通過這些練習(xí)，達(dá)到逐步提高語文綜合能力的目的。

　　【設(shè)計(jì)理念】

　　以學(xué)生自主學(xué)習(xí)，互相交流為主要學(xué)習(xí)形式，通過各種形式的讀、議、練、說、評(píng)等，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，提高學(xué)生語文素養(yǎng)。

　　【教學(xué)目標(biāo)】

　　1.通過形近字的比較和組詞，培養(yǎng)辨識(shí)漢字的能力。通過選詞填空的練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生準(zhǔn)確使用詞語的能力。

　　2.通過背誦成語，積累語言。

　　3.閱讀書信，體會(huì)巴金爺爺?shù)乃枷敫星�，懂得書信格式�?/p>

　　4.圍繞本單元關(guān)于“愛心”這個(gè)主題思想進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng)，并把自己得到的關(guān)愛、幫助寫成一封感謝信。

　　【重點(diǎn)難點(diǎn)】

　　掌握書信格式，寫一封感謝信。

　　【教具準(zhǔn)備】

　　課件。

　　【教學(xué)時(shí)間】

　　三課時(shí)。

　　【教學(xué)流程】

　　第一課時(shí)

　　教學(xué)內(nèi)容：“語海暢游”“積少成多”。

　　一、談話導(dǎo)入

　　同學(xué)們，今天我們?nèi)ァ墩Z文百花園五》去暢游一番，看看誰的收獲最多。

　　二、辨字組詞

　　1.讀題目，明要求。

　　題目要求我們做什么？

　　2.出示所有字，讓學(xué)生找出每組字的'特點(diǎn)。（每組都是形近字，讀音相同或相近。）

　　3.分組辨字（找出相同部分和不同地方）再分別組詞，看誰組得又對(duì)又多。

　　4.把學(xué)生組的詞讀一讀。

　　三、選詞填空

　　1.找出“增加、增強(qiáng)、增添”三個(gè)詞的意思相同的地方。

　　2.查找工具書，以各種形式讀句子，在讀中體會(huì)它們的意思有不同。

　　3.選詞填空。

　　4.分組（或指名）讀填好的句子。

　　5.自由讀第二組的三個(gè)句子，然后試著填空。

　　6.指名回答并訂正。

　　7.齊讀這三個(gè)句子。

　　四、讀讀背背

　　1.自由讀這些詞語，感知這些詞語都與友愛、情誼有關(guān)。

　　2.指名讀，糾正讀音，再齊讀。

　　3.讓學(xué)生選擇自己理解的詞說說意思，不理解的可由老師說大概意思或讓學(xué)生查工具書理解。

　　4.自由讀，熟讀能背。

　　核心提示：【內(nèi)容簡(jiǎn)析】  本次語文百花園共安排了形近字比較、近義詞填空、讀背詞語、閱讀書信、開展活動(dòng)等項(xiàng)練習(xí)。通過這些練習(xí)，達(dá)到逐步提高語文綜合能力的目的。

　　【設(shè)計(jì)理念】  以學(xué)生自主學(xué)習(xí)，互相交流為主要學(xué)

　　第三課時(shí)

　　教學(xué)內(nèi)容：筆下生輝（寫一封感謝信）。

　　一、讀一讀

　　讀課本中的內(nèi)容，明確這次習(xí)作的要求。

　　二、說一說

　　想一想，在你成長(zhǎng)的過程中，誰給你的關(guān)愛最多，或印象最深刻，是怎樣關(guān)愛你的。然后在小組內(nèi)說一說。

　　三、議一議

　　1.我們要寫一封感謝信感謝他（她），格式是怎樣的？

　　2.在正文里我們可以寫什么內(nèi)容？

　　四、寫一寫

　　把剛才說的、議的寫成一封感謝信，注意書信格式要準(zhǔn)確，正文內(nèi)容要寫具體些。