- 二年級(jí)語(yǔ)文：《初冬》教學(xué)設(shè)計(jì) 推薦度：
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《初冬》教學(xué)設(shè)計(jì)
教學(xué)目標(biāo)：
1、能借助拼音讀準(zhǔn)8個(gè)生字，并能在不同的語(yǔ)言環(huán)境 正確認(rèn)識(shí)這些生字。書(shū)寫(xiě)6個(gè)生字。
2、能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文1-3節(jié)。
3、學(xué)習(xí)掌握邊讀邊思考的閱讀方法，初步培養(yǎng)學(xué)生觀察、想象能力。能借助圖畫(huà)用連貫的語(yǔ)言，按順序說(shuō)一說(shuō)初冬霧中和霧后的景色。
4、通過(guò)學(xué)習(xí)，使學(xué)生知道初冬季節(jié)自然景色的特點(diǎn)，激發(fā)他們對(duì)大自然的熱愛(ài)之情。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：
1、積累課文的語(yǔ)句。
2、能借助圖畫(huà)用連貫的語(yǔ)言，按一定順序說(shuō)一說(shuō)初冬霧中和霧后的景色。
教學(xué)過(guò)程：
一、復(fù)習(xí)積累詞語(yǔ)，引入課題。
1、借助畫(huà)面，回憶積累，隨機(jī)理解“初冬”。
2、了解初冬常見(jiàn)的自然現(xiàn)象，隨機(jī)復(fù)習(xí)“霧”的書(shū)寫(xiě)。
3、看圖說(shuō)話、讀句，隨機(jī)理解“白茫�！�。
（出示句子）早上，白茫茫的一片大霧。
l 指導(dǎo)朗讀“白茫�！薄�
l 齊讀句子。
4、繼續(xù)看圖說(shuō)話，激發(fā)閱讀興趣，并揭示課題。
�。�1）看圖（郊外的霧景）說(shuō)話：用一句話來(lái)說(shuō)一說(shuō)你看到了什么怎么樣？
�。�2）交代學(xué)習(xí)任務(wù)并揭示課題。
二、閱讀描寫(xiě)“霧中景色”段落，學(xué)習(xí)按順序把畫(huà)面內(nèi)容說(shuō)清楚。
1、讀課文，借助插圖理清脈絡(luò)。
2、交流出示2、3節(jié)，指名朗讀。
3、再讀2、3節(jié)，圈劃詞語(yǔ)，了解寫(xiě)作順序，隨機(jī)理解“不耀眼”。
�。ń涣靼鍟�(shū)）遠(yuǎn)處 望不見(jiàn)
近處 看不清
高處（天空中） 不耀眼
點(diǎn)撥順序：如果說(shuō)這里是遠(yuǎn)處、近處，那太陽(yáng)是??？
隨機(jī)理解詞語(yǔ)：“耀眼”的意思就是光線強(qiáng)烈、刺眼的意思，一點(diǎn)也不耀眼就是一點(diǎn)也不??（刺眼）。
4、師生配合讀2、3節(jié)，再次體會(huì)寫(xiě)作順序。
板書(shū)：霧中
5、引導(dǎo)辨析“望不見(jiàn)、看不清”，體會(huì)作者用詞恰當(dāng)，隨機(jī)學(xué)習(xí)生字“�！薄�
在學(xué)生交流基礎(chǔ)上小結(jié)。
6、引導(dǎo)學(xué)生背誦積累，按順序看圖說(shuō)話。
�。�1）同桌背誦積累。
�。�2）按順序看圖說(shuō)話。
�。襟w）早上，白茫茫的一片大霧。……
三、閱讀描寫(xiě)“霧后景色”的段落，在老師的引導(dǎo)下按順序把畫(huà)面內(nèi)容說(shuō)具體。
1、出示“霧散了”的句子，辨析同音字“芒、�！�。
�。襟w插圖：漸亮）出示：漸漸地，霧散了，太陽(yáng)才射出光芒來(lái)。
�。襟w詞語(yǔ)）光芒、白茫茫
�。ò鍟�(shū)）耀眼
（板書(shū)） 望得見(jiàn)
看得清
�。�1）現(xiàn)在誰(shuí)能用“望得見(jiàn)”和“看得清”來(lái)說(shuō)一句話。
（2）課文第5節(jié)就是這樣寫(xiě)的。齊讀第5節(jié)。
3、引導(dǎo)學(xué)生按順序看圖。（由近到遠(yuǎn)）
4、自讀第6?8節(jié)，整體感知內(nèi)容。
5、生交流，隨機(jī)學(xué)習(xí)生字“厚、柏”。
板書(shū)：
收白菜
柿子 像……
黃葉 厚（“厚”這個(gè)字有什么好方法記住它？師范寫(xiě)）
松樹(shù)、柏樹(shù) 綠（“柏”的讀音）
6、指導(dǎo)學(xué)生按順序觀察畫(huà)面，并根據(jù)畫(huà)面內(nèi)容展開(kāi)想象說(shuō)具體。
�。�1）（出示圖）抓住動(dòng)作把收白菜說(shuō)具體。
�。�2）朗讀積累比喻句，并引導(dǎo)學(xué)生加上自己的感受，把柿子的美說(shuō)具體。
（3）模仿課文，運(yùn)用比喻，把樹(shù)林里的景色說(shuō)具體。
（出示：）樹(shù)林里積了一層厚厚的黃葉，像 。只有松樹(shù)和柏樹(shù)不怕冷，像 ，它們還是那么綠。
7、小組合作，把霧散后的畫(huà)面內(nèi)容說(shuō)具體。
小組練習(xí)，指名說(shuō)。（說(shuō)的時(shí)候要注意按順序交流）
8、小結(jié)：在學(xué)了課文描寫(xiě)霧中的景色，我們學(xué)會(huì)了看圖按順序把內(nèi)容說(shuō)清楚。在學(xué)習(xí)描寫(xiě)霧后的景色時(shí)，我們更是通過(guò)仔細(xì)觀察，合理想象把畫(huà)面內(nèi)容說(shuō)具體了。今天回家，你就可以選擇霧中或霧后的景色，說(shuō)給家長(zhǎng)聽(tīng)。
四、引導(dǎo)質(zhì)疑，激發(fā)拓展閱讀的興趣。
板書(shū)： 43、初冬
霧中 霧后
收白菜
遠(yuǎn)處 望不見(jiàn) 望得見(jiàn)
柿子 像……
黃葉 厚
松樹(shù)、柏樹(shù) 綠
近處 看不清 看得清
（模模糊糊）
高處（天空中） 不耀眼 耀眼
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