《孔子和學(xué)生》教學(xué)設(shè)計(jì)

　　一、教學(xué)要點(diǎn)：

　　1、理解課文，使學(xué)生初步了解孔子，了解孔子在今天仍具有現(xiàn)實(shí)意義的教育思想。

　　2、學(xué)認(rèn)生字7個(gè)，學(xué)寫10個(gè)，聯(lián)系課文理解和積累詞語(yǔ)“有教無(wú)類、因材施教、和顏悅色”等詞語(yǔ)。

　　3、繼續(xù)練習(xí)在自讀中作批注筆記，展開(kāi)討論，引導(dǎo)學(xué)生作好讀書筆記。

　　第一課時(shí)：

　　（一） 預(yù)習(xí)課文要求。

　　1、自讀課文，用自己的方法獨(dú)立識(shí)字，把課文讀通、讀順。

　　2、邊讀邊圈點(diǎn)自己遇到的問(wèn)題。

　�。ǘ�）導(dǎo)入新課。

　　1、出示“孔子”的畫像，你認(rèn)識(shí)他嗎？板書“孔子”。

　　2、根據(jù)自己的預(yù)習(xí)情況請(qǐng)生上臺(tái)向大家介紹孔子。

　　3、過(guò)渡：孔子是我國(guó)春秋時(shí)代的大教育家，它一生教過(guò)三千多名學(xué)生。

　　4、板書課題：“孔子和學(xué)生”，齊讀課題。

　　5、引導(dǎo)學(xué)生思考：孔子到底是個(gè)怎樣的人？為什么人們稱他為偉大的教育家呢？

　�。ㄈ�） 理解課文。

　　1、帶著問(wèn)題朗讀課文，邊讀邊思考，邊圈點(diǎn)。

　　2、全班交流，說(shuō)出自己的看法。

　　3、引導(dǎo)學(xué)生了解課文中孔子教育學(xué)生不分高低貴*，一視同仁，理解“有教無(wú)類”一詞。引導(dǎo)學(xué)生了解孔子與子夏對(duì)話時(shí)根據(jù)學(xué)生具體情況進(jìn)行不同的教育，理解“因材施教”一詞。

　　4、小組交流討論自己在預(yù)習(xí)中遇到的問(wèn)題。

　　5、小組匯報(bào)交流情況，將疑難問(wèn)題全班交流。

　�。ㄋ模� 作業(yè)：采集孔子的言語(yǔ)，摘錄自己喜歡的。

　　第二課時(shí)：

　　（一）把自己摘錄的孔子名言小組交流，談?wù)勛约簩?duì)它的`理解。

　�。ǘ�） 用一句話說(shuō)說(shuō)自己對(duì)孔子的認(rèn)識(shí)。

　�。ㄈ�）拓展思考：如果你是孔子的學(xué)生，你想對(duì)他說(shuō)什么？

　�。ㄋ模┳x名言警句，試著背下來(lái)。

　　1、子曰：“三人行，必有我?guī)熝�。則其善者而從之，其不善者而改之�！边@句話表明了孔子對(duì)身邊人的態(tài)度。

　　2、“弟子不必不如師，師不必賢于弟子，聞道有先后，術(shù)業(yè)有專攻，如是而已�！边@句話表明老師與學(xué)生之間的“教學(xué)相長(zhǎng)”的特征，鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立學(xué)習(xí)。

　�。ㄎ澹� 讀課文，做摘錄筆記。教師指導(dǎo)后進(jìn)生，學(xué)生之間相互交流評(píng)議。

　　第三課時(shí)：

　　（一）復(fù)習(xí)鞏固認(rèn)詞：富裕、天資、愚笨、選擇、謹(jǐn)慎、謙虛。

　　（二）比較記憶字形：

　　裕 資 擇 謹(jǐn) 慎

　　浴 姿 澤 勤 真

　�。ㄈ�）練習(xí)寫生字10個(gè)。