六年級科學下冊教學設計范文

　　第2課時 《我們的調查研究計劃》教學設計

　　教學目標：

　　1、理解調查研究法是進行科學研究的重要方法之一，掌握調查活動的步驟和要求。

　　2、明確各組的研究主題與調查內容，查閱有關資料，制訂全面、可行的調查計劃。

　　3、學會合理分工，相互借鑒、相互分享。

　　教學重點：

　　制訂可行的調查研究計劃。

　　教學難點：

　　制訂可行的調查研究計劃。

　　教學準備：

　　調查問卷樣表

　　教學過程：

　　一、復習導入。

　　為學生創(chuàng)設一個討論與交流的'情境，回顧所經歷過的調查研究的方法有哪些？（實地考察法、問卷調查法、訪談法）

　　二、整體感知。

　　1、提問，使用這些調查研究的方法應注意什么？我們過去在調查研究過程中遇到發(fā)哪些問題？都是怎樣解決的？我們的經驗教訓是什么？

　　2、學生給教材26頁的調查步驟排序，引導學生分析總結調查研究常見的七個步驟。

　　三、分組探究。

　　1、學生根據(jù)自己的研究意愿自由組合調查小組。

　　2、學生分組討論。

　　明確各組的研究主題與調查內容，制訂各組調查計劃。教師參與學生制定調查計劃，適時提出參考意見。

　　四、小組集體完善調查研究計劃。

　　注意：學生選取的綠色社區(qū)的調查研究題目涉及的范圍很廣，比如綠化問題、能源使用問題、垃圾處理問題、噪聲污染問題等。教師引導學生分析研究主題，引導學生根據(jù)自己的條件和興趣選擇一個合適的主題進行分組研究是取得成功的關鍵。

　　○一、集體交流。

　　學生分組選派代表交流本組的研究計劃，互相借鑒、評議計劃的優(yōu)缺點，比比哪一個小組的計劃制訂得更全面、更具體；通過交流對自己小組有什么啟發(fā)，自己小組還應該做哪些方面的改進，小組成員完善本小組的調查研究計劃。

　　○2、做好調查準備。

　　教師引導學生設計好訪談提綱、調查問卷等。教師指導學生通過查閱文獻，借鑒已有經驗，自主設計訪談提綱、調查問卷、準備各項調查活動所需要器材等，做好調查研究的各項準備工作。

　　可以提醒學生列一個調查活動材料清單，然后再按清單上的內容去準備。

　　三、小結。

　　教師小結調查研究中應該注意的一些問題，為學生順利開展調查奠定基礎。

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