《實驗探究二氧化碳的制取》教學設計
一、教學目標：
�。ㄒ唬┲R與技能。
1、初步學會實驗室制取二氧化碳的基本操作、收集及檢驗方法。
2、了解實驗室中制取氣體的一般思路和方法。
�。ǘ┻^程與方法。
1、通過對實驗裝置的設計環(huán)節(jié)提高學生對初中階段常用的兩種氣體制取裝置的理解和認識。
2、讓學生在組裝并使用自己設計的裝置制取氣體的過程中，體驗、反思和完善實驗設計，掌握基本實驗技能。
（三）情感、態(tài)度與價值觀。
1、增強學生對化學實驗的好奇心和探究欲，激發(fā)學生學習化學的`興趣。
2、培養(yǎng)學生求實、創(chuàng)新、合作的科學品質。
二、實驗用品。
燒杯、集氣瓶、玻璃導管、膠皮管、單孔橡皮塞、雙孔橡皮塞、鐵架臺、試管、試管、玻璃片、酒精燈、石灰石、稀鹽酸（1：2）、澄清石灰水、木條、火柴。
三、知識準備：
1、藥品：石灰石和稀鹽酸。
2、反應原理：CaCO3+2HCl==CaCl2+H2O+CO2。
3、裝置：
（1）發(fā)生裝置：固液裝置。
（2）收集裝置：向上排空氣法。
4、驗證方法：通入澄清石灰水，看石灰水是否變渾濁。
5、驗滿方法：把燃著的木條伸到集氣瓶口，看木條是否熄滅。
四、實驗步驟：
1、組裝儀器（讓學生自己組裝裝置并選擇最簡易裝置使用）老師強調：塞橡皮塞時要有擰的動作。
2、檢查裝置的氣密性（思考：如何檢驗雙孔橡皮塞裝置的氣密性）。
3、裝藥品。
4、收集。
5、驗滿。
6、如何驗證。
從第二步開始讓學生自己動手去做，老師可以先簡單演示一下。
五、問題與交流。
在實驗中你發(fā)現了什么問題？你是如何解決的？與同學交流。
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