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    1. 八年級下冊《美術(shù)遺存的保護與傳承》教學(xué)設(shè)計

      時間:2021-07-04 20:30:22 教學(xué)設(shè)計 我要投稿

      八年級下冊《美術(shù)遺存的保護與傳承》教學(xué)設(shè)計

        教學(xué)目標:

      八年級下冊《美術(shù)遺存的保護與傳承》教學(xué)設(shè)計

        1、知識與能力

        了解并知道為什么需要保護美術(shù)遺存,美術(shù)遺存保護和傳承的一般方法。

        2、過程與方法

        通過尋找身邊的美術(shù)遺存,或從教材和資料中了解美術(shù)遺存,發(fā)現(xiàn)和認識蘊藏在這些遺存中寶貴的審美、歷史和文化價值,從而理解保護這些遺存的重大作用和意義。

        3、情感態(tài)度與價值觀

        培養(yǎng)學(xué)生對美術(shù)遺存的興趣,在理解的基礎(chǔ)是對美術(shù)遺存的珍視,和由此建樹的對美術(shù)遺存關(guān)注、保護和傳承的態(tài)度與責任。

        教學(xué)重點和難點:

        1、教學(xué)重點:美術(shù)遺存保護和傳承的一般方法。

        2、教學(xué)重點:美術(shù)遺存保護和傳承的意義。

        教學(xué)方法:

        在學(xué)法的指導(dǎo)上遵循“學(xué)生為主體”的原則,引導(dǎo)學(xué)生學(xué)生以個人或集體的方式參與教學(xué)活動,通過自主探究合作學(xué)習(xí),調(diào)動學(xué)生的參與熱情,讓學(xué)生盡情表達情感,教會學(xué)生學(xué)會自主學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí),養(yǎng)成細致觀察的良好習(xí)慣。

        據(jù)自己的實際能力做出對應(yīng)的選擇,目的是能讓所有學(xué)生都參與到教學(xué)活動中來

        教具準備:

        教材,多媒體課件

        教學(xué)過程:

        一、組織教學(xué):

        二、導(dǎo)入:

        提問:

        什么是美術(shù)遺存?

        美術(shù)遺存是具有一定歷史和文化價值的美術(shù)作品。

        美術(shù)遺存具有“最后的”“不可再生”的特點,許多作品至今仍有被破壞的危險。

        美術(shù)遺存在藝術(shù)審美、人文和歷史方面都有著重要的.意義。

        問:那么,我們應(yīng)該如何保護和傳承這些珍貴的美術(shù)遺存?

        導(dǎo)入新課

        三、講授新課:(出示課題)

        1.美術(shù)遺存的保護

        面臨的問題:我們面對的問題是--歲月磨礪,戰(zhàn)爭摧毀,風沙侵蝕,許多美術(shù)遺存散落民間。

        解決方案:

        a復(fù)建

        出示圖片:玉帶晴虹,此橋本建于清雍正九年,毀于民國,1983年依照原尺度、原樣式修復(fù)。殘件陳列橋頭,旁有文字:“此橋欄系古橋遺物,特作留存,以饗后人!

        b在原址建博物館

        出示圖片:秦始皇陵兵馬俑博物館(陜西臨潼)

        在發(fā)掘現(xiàn)場依原樣建博物館保護美術(shù)遺存,更有利于我們認識了解祖先的智慧與生活印記

        c轉(zhuǎn)移并經(jīng)科學(xué)手段修復(fù)后陳列

        出示圖片:

        四神云氣圖(河南芒碭山西漢石室墓壁畫)由于所處環(huán)境惡劣,不利于保護,由河南省古代建筑研究所揭取,修復(fù)后陳列于河南省博物院。

        被修復(fù)的“康熙青花雙龍戲珠碗”圖,把美術(shù)遺存從不利于保護的環(huán)境中轉(zhuǎn)移出來;運用現(xiàn)代科學(xué)手段,對瀕臨毀滅的美術(shù)遺存進行修復(fù),將使美術(shù)遺存在漫長的歲月磨礪后煥發(fā)新的光彩。

        美術(shù)遺存的傳承

        1). 參與美術(shù)遺存的普及與宣傳活動

        出示圖片:為更好地傳承美術(shù)遺存,我們應(yīng)制止破壞美術(shù)遺存的行為,還應(yīng)當走向社會,參與美術(shù)遺存的普及與宣傳活動。我們可以自發(fā)組織活動,探訪當?shù)孛佬g(shù)遺存,成為保護、傳承美術(shù)遺存的志愿者和宣傳員。

        2). 將傳統(tǒng)元素應(yīng)用于現(xiàn)代設(shè)計

        出示圖片:利用中國紅,古典建筑設(shè)計的具有現(xiàn)代氣息的上海世博會中國館,利用敦煌紋樣設(shè)計的茶杯墊,仿古代食盒設(shè)計的糕點禮盒,

        利用傳統(tǒng)剪紙紋樣裝飾的時尚服裝

        美術(shù)遺存中值得傳承的元素

        藝術(shù)美

        圖案美、色彩美、造型美、工藝美,美術(shù)遺存中的審美價值是我們?nèi)≈槐M的寶庫。

        文化內(nèi)涵

        誠實、守信、四方通明、生生不息,美術(shù)遺存中常蘊含著豐富深厚的民族精神和人文內(nèi)涵

        四 、作業(yè)展評:

        找學(xué)生點評學(xué)生作業(yè)。

        談?wù)勚赖拿佬g(shù)遺存需要保護和傳承。

        對于身邊的美術(shù)遺存,看看誰提出保護和傳承的方法更實際、更有創(chuàng)意。

        小結(jié):

        值得我們?nèi)ケWo和傳承的還有很多很多,只要我們時刻有一顆保護和傳承美術(shù)遺存的心,我們的生活會更加多姿多彩,讓我們一起來傳承和保護我們偉大祖國的瑰寶!

        板書設(shè)計:

        美術(shù)遺存的保護和傳承

        1.復(fù)建 1.參與美術(shù)遺存的普及與

        宣傳活動

        2.在原址建博物館 2.將傳統(tǒng)元素應(yīng)用于現(xiàn)代

        設(shè)計

        3.轉(zhuǎn)移并經(jīng)科學(xué)手段修復(fù)后陳列

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