《獵人海力布》教學設計范文

　　教學內容

　　16獵人海力布

　　課時安排

　　二課時

　　授課類型

　　新授

　　教學目標

　　用普通話正確流利的朗讀課文。能有創(chuàng)造性的復述。

　　情感態(tài)度價值觀

　　體會人物的品質，從中受到到熱心助人、舍己為人的育。

　　教學重難點

　　學習瀏覽看課文的方法，練習有一定的速度復述故事。

　　教具準備

　　課件

　　教學環(huán)節(jié)

　　教學實施過程與方法時間再教設計

　　激趣導入

　　以舊引新，導入課文

　　《漁童》里無比神奇的小漁童給我們帶來了無比的快樂，今天要學習的民間故事《獵人海力布》則會給我們帶來不同的感受。

　　預習檢測

　　1瀏覽學習課文，說說故事的梗概。15分

　　整體感知

　　2自由讀課文3~11自然段，邊讀邊想;故事的起因經(jīng)過是怎樣的？用一句話概括出來。

　　3邊讀邊畫出描寫海力布動作、語言、心理活動的`句子。

　　依據(jù)目標輕聲齊讀十一自然段。

　　自主合作想一想當鄉(xiāng)親們逃離洪水災難后他們會首先想到什么？

　　創(chuàng)造想象復述課文。

　　要求：

　　1敘事要清楚交代清楚故事的起因、經(jīng)過、結果。

　　2脫離課文自己組織語言，重要的地方選用書上的語言。

　　3講故事要有表情、感情，力求打動別人。

　　語言積累書寫詞語、近義詞、反義詞，同桌互聽、互考。10分

　　及運用

　　教學環(huán)節(jié)教學實施過程與方法時間再教設計

　　復習導入聽寫詞語。5分

　　出示目標災難酬謝僵硬挑選崩塌焦急悲痛

　　烏云密布狂風怒號傾盆大雨震天動地

　　學習探究

　　1有感情的讀課文根據(jù)提示語背誦課文最后兩個自然段。15分

　　2積累詞語欄中，填寫自己喜歡的詞語，可以連詞成段，圍繞一個意思寫一段話，看誰選用的詞語最多。

　　鞏固檢測

　　1認讀生字，在自學的基礎上抽查下列生字：10分

　　能力遷移“崩”讀一聲“傾”“鷹”“僵”都是后鼻音

　　2指導書寫：

　　鷹報恩僵塌禽誓避謊

　　增量閱讀《百草園》10分

　　板書設計

　　16獵人海力布

　　救龍女得寶石

　　獲消息勸鄉(xiāng)親熱心助人，舍己為人

　　救鄉(xiāng)親變石頭

　　教學反思

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