《中國國際救援隊,真棒》的教學設計范文
教學目標：
知識目標：在本節(jié)課的學習中能正確、流利、有感情地朗讀課文。
能力目標：師生共同搜集有關(guān)中國國際救援隊的資料，通過資料搜集，拓展延伸，提高學生的語文綜合素養(yǎng)。
情感目標：通過本節(jié)課的學習讀懂課文內(nèi)容，了解我國人民發(fā)揚人道主義精神，對其他國家人民的幫助。。
教學重、難點：體會阿爾及利亞人民對中國國際救援隊感激的原因。
教學過程：
一、交流資料，導入新課
1.同學們，課前老師請大家查找關(guān)于中國國際救援隊的資料，找到了嗎？誰來把你了解到的內(nèi)容向大家介紹介紹？
2.學生交流，教師引導學生用自己的話進行介紹。
3.小結(jié)過渡：中國國際救援隊圓滿完成了任務，為祖國贏得了榮譽。也得到了阿爾及利亞人民的`贊譽中國國際救援隊，真棒！
4、指導觀察，引入課文。（題目與以往學習有何不同？）讓我們一同走進課文親自目睹中國國際救援隊的表現(xiàn)吧！
二、初讀課文，讀準讀通。
首先請同學們認真地讀課文，這一次讀時要做到讀準字音、讀通順語句。
三、再讀課文，自主探究，交流收獲
1、那么我們的中國國際救援隊棒在哪里呢？就請你們用自己喜歡的方式讀課文，一邊讀一邊畫出相關(guān)的語句，然后在小組內(nèi)解決問題。
2.小組內(nèi)同學互相交流。
3.學生匯報、集體交流。
震后，政府最嚴重的布邁爾代斯。
1、學生口述、理解分析、師生共研。
2、朗讀感悟。
3、教師小結(jié)。
來到這座城市堅持戰(zhàn)斗。
1、學生口述、理解分析。
2、投影出示：他們一下車，就迅速投入救援工作。有的隊員有聲波搜尋著廢墟下的幸存者
（1）、指名讀學生練讀小組注入力量讀。
�。�2）、學生理解分析。
3、教師小結(jié)過渡引入圖片。
4、投影出示相關(guān)圖片。
5、同學們面對著此情此景，你難道不想說些什么嗎？（學生暢所欲言）
6、回讀：千言萬語匯成一句話，那就是中國國際救援隊，真棒！
雖然這個地方不屬于中國前往救援。
1、學生理解分析。
2、教師點撥、啟發(fā)想象。
3、教師小結(jié)：因此，他們得到了阿爾及利亞人民的贊揚。中國國際救援隊，真棒！
四、回顧前文、感悟文情
1、所在以在送別時，前來送行的阿爾及利亞群眾又送上了他們真誠的祝愿：
投影出示課文第一段：（學生齊）
中國萬歲！這是阿爾及利亞群眾在送別中國國際救援隊時，發(fā)自內(nèi)心的祝愿。
五、圖片賞析，結(jié)束全文
1、這就是我們的國際救援隊，不僅在阿爾及利亞，在世界各地哪里有危險，哪里就會有隊員們的身影出現(xiàn)。下面讓我們一同來欣賞他們的風采吧！
2、學生看圖片。
3、此時此刻，你們一定有很多話想對這些可親可敬的隊員們說吧？
（學生表述）
4、教師小結(jié)：是啊，通過這一件件小事，一幕幕感人的情景，讓我們怎能不由衷地贊嘆？
�。▽W生齊：中國國際救援隊，真棒�。�
【《中國國際救援隊,真棒》的教學設計】相關(guān)文章：
《中國國際救援隊，真棒！》教學設計04-19
中國國際救援隊，真棒教學設計05-06
《中國國際救援隊真棒》教學設計05-02
中國國際救援隊，真棒！教學設計11-10
中國國際救援隊真棒的教學設計12-14
語文《中國國際救援隊真棒》教學設計12-05
《中國國際救援隊,真棒》教學設計范文10-17
課文《中國國際救援隊,真棒》教學設計范文12-23