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    1. 山中訪(fǎng)友的教學(xué)設(shè)計(jì)

      時(shí)間:2021-07-03 16:44:19 教學(xué)設(shè)計(jì) 我要投稿

      山中訪(fǎng)友的教學(xué)設(shè)計(jì)模板

        【學(xué)習(xí)目標(biāo)】

      山中訪(fǎng)友的教學(xué)設(shè)計(jì)模板

        1、積累知識(shí):

       、 作者:李漢榮。

        ⑵ 詞語(yǔ):湛藍(lán) 玄奧 德高望重 津津樂(lè)道

       。、審美知識(shí):

       、 有感情地朗讀全文,揣摩作者的寫(xiě)作意圖。

        ⑵ 抓住重點(diǎn)語(yǔ)句,理清思路,理解本文新奇的構(gòu)思。

       、 品味體會(huì),感受作者的心境,培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)大自然的審美情操。

       。场⑼卣怪R(shí):

        想象訓(xùn)練。

        【教學(xué)方法】

        朗讀、自主、合作、探究。

        【教學(xué)設(shè)計(jì)】

        一、導(dǎo)入新課

        同學(xué)們,唐代大詩(shī)人賈島在《尋隱者不遇》中道“松下問(wèn)童子,言師采藥去。只在此山中,云深不知處!闭f(shuō)的是詩(shī)人在山中沒(méi)有遇到朋友,有位作家李漢榮也到山中訪(fǎng)友,咱們今天來(lái)看一下他的結(jié)果如何?

       。ㄍ队罢n題、作者及制作人)

        二、出示目標(biāo)(投影顯示)

        三、檢查預(yù)習(xí)(投影顯示)

        1、注音:

        湛藍(lán) 唱和 禪心 犬吠

       。、解釋詞語(yǔ):

        玄奧 德高望重 津津樂(lè)道 逝川

        四、整體感悟

        指名讓學(xué)生朗讀課文,其他學(xué)生帶著問(wèn)題聽(tīng)讀課文(投影顯示問(wèn)題及畫(huà)面)。

       。、作者在山中拜訪(fǎng)了哪些“朋友”?有什么特點(diǎn)?

       。病⑺麕е裁炊Y物去的?

       。、表達(dá)了作者怎樣的感情?

        學(xué)生分組討論明確,讓學(xué)生從朗讀及畫(huà)面中感受美。(投影顯示)

       。、作者拜訪(fǎng)的朋友及特點(diǎn):

        古橋──德高望重──古老而堅(jiān)韌的`靈魂;

        樹(shù)林──知己──我變成了樹(shù);

        山泉──姐姐──照出我的渾濁;

        小溪──妹妹──唱和小詩(shī);

        白云──大嫂──天空的護(hù)士,使天空返老還童;

        瀑布──大哥──天生金嗓子,無(wú)回報(bào)地從古唱到今;

        懸崖──爺爺──給人清凈、無(wú)雜念的心境;

        云雀──弟弟──純潔少年,從不說(shuō)是非;

        石頭──敲擊──時(shí)間的回聲;

        落葉──紋理──命運(yùn)的手相;

        小花──采一朵插頭上──悄悄做一會(huì)兒女性;

        陣雨──俠客吼叫,醉酒的詩(shī)人朗誦──感動(dòng)又嚇人;

        老柏樹(shù)──慈祥──恩澤、遮雨;

        螞蟻──—小弟弟──患難兄弟;

        歸鳥(niǎo)──伴我披月回家。

       。病⒆髡叩亩Y物:

        面對(duì)面送給朋友親切、真誠(chéng)的問(wèn)候。

       。、作者的感情:

        字里行間透露出作者與山中朋友之間的親切,表達(dá)作者對(duì)大自然的熱愛(ài)之情。

        五、品讀探究(投影顯示)

       。、作者為什么把進(jìn)山看風(fēng)景說(shuō)是“山中訪(fǎng)友”?

       。、在作者拜訪(fǎng)的眾多“朋友”中,你最喜歡哪一個(gè)?在文中畫(huà)出并朗讀,你從中感悟到了什么?

        學(xué)生合作、討論并畫(huà)出朗讀,師生明確:

       。薄⒆髡甙堰M(jìn)山看風(fēng)景說(shuō)成山中訪(fǎng)友用的是擬人化的法。將古橋、樹(shù)木、山泉小溪等景物看成自己的山中朋友,將進(jìn)山看景說(shuō)成是山中訪(fǎng)友,是為表達(dá)自己對(duì)大自然的熱愛(ài)之情。這樣說(shuō)即使行文生動(dòng),又為下文與景物對(duì)話(huà)作鋪墊。

        2、學(xué)生找出并朗讀,各抒己見(jiàn),只要說(shuō)出喜歡的理由即可。

        六、體會(huì)感悟

        通過(guò)學(xué)習(xí),你覺(jué)得作者對(duì)人生有怎樣的思考呢?

        學(xué)生思考;卮,只要能抓住其中一個(gè)景物的特點(diǎn),展開(kāi)來(lái)談,并言之有理即可。(投影顯示)

       。、要愛(ài)護(hù)大自然,保護(hù)人類(lèi)的朋友──鳥(niǎo)類(lèi)。

       。、做人要有持久而不變的堅(jiān)韌的靈魂。

        3、要深深扎根于人民大眾當(dāng)中。

       。础⒁緲闵屏,用愛(ài)心待人,不去搬弄是非。

       。、永遠(yuǎn)健康地、身心愉快地投身于工作和生活。

        七、拓展訓(xùn)練

        與山川草木對(duì)話(huà),與花鳥(niǎo)蟲(chóng)魚(yú)對(duì)話(huà),到自然中放飛心靈,你的生活中就多了一個(gè)朋友,請(qǐng)發(fā)揮你的想象,介紹你所看到的這個(gè)朋友。

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