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    1. 《美麗的公雞》教學(xué)設(shè)計(jì)方案

      時(shí)間:2021-07-03 20:45:29 教學(xué)設(shè)計(jì) 我要投稿

      《美麗的公雞》教學(xué)設(shè)計(jì)方案

        教學(xué)目標(biāo) :

      《美麗的公雞》教學(xué)設(shè)計(jì)方案

        1、學(xué)會(huì)本課生字詞,理解詞語(yǔ)意思。

        2、引導(dǎo)學(xué)生看懂圖意,讓學(xué)生理解課文內(nèi)容,懂得一個(gè)人美不美不光看外表,而在于能不能幫助人們做事的道理。

        3、使學(xué)生受到初步的.審美教育和熱愛(ài)勞動(dòng)的教育。

        4、分角色,有感情地朗讀課文

        5、能用自己的話復(fù)述故事。

        教學(xué)重點(diǎn):

        通過(guò)抓住公雞動(dòng)作、行為的前后對(duì)比,理解課文內(nèi)容。

        教學(xué)難點(diǎn) :理解老馬的話的含義。

        教具準(zhǔn)備:自制幻燈片、錄音帶、頭飾

        教學(xué)時(shí)數(shù):兩課時(shí)

        教學(xué)過(guò)程 : 第一課時(shí)(略)

        第二課時(shí)

        課前準(zhǔn)備:放音樂(lè),讓學(xué)生欣賞《小小公雞》

        一、復(fù)習(xí)、導(dǎo)入 新課

        二、整體感知

        聽(tīng)課文錄音,一邊聽(tīng)一邊思考

        1、這篇課文共有及格自然段?

        2、主要講了一件什么事?

        三、自讀自悟,質(zhì)疑問(wèn)難

        1、學(xué)生默讀課文。老師提出要求:通過(guò)讀書(shū),你知道了些什么?有什么不懂、不理解的地方嗎?

        2、學(xué)生發(fā)言

        四、梳理結(jié)構(gòu),學(xué)習(xí)全文

        1、學(xué)習(xí)第一自然段

        (1)、理解自以為的意思

       。2)、找出描寫(xiě)公雞驕傲的詞語(yǔ)

       。3)、指導(dǎo)朗讀

        過(guò)渡:這只公雞整天不干活,干什么去呢?

        2、學(xué)習(xí)第二自然段

       。1)、指名朗讀,出示問(wèn)題:

        A、這段共有幾句話?

        B、公雞來(lái)到什么地方?它和誰(shuí)比美呢?

        C、公雞是怎樣稱呼啄木鳥(niǎo)的?

        D、啄木鳥(niǎo)是怎樣回答的?啄木鳥(niǎo)和公雞比美嗎?

        E、公雞聽(tīng)了怎么樣?

       。2)、師生交流,檢查學(xué)習(xí)情況

       。3)、分角色朗讀

        (4)、表演

        3、學(xué)習(xí)第三、四自然段

       。1)、運(yùn)用第二自然段的學(xué)習(xí)方法,分組自學(xué)三、四自然段

        (2)、匯報(bào)自學(xué)情況

        (3)、分角色朗讀

        4、學(xué)習(xí)第五、六自然段

        (1)、指名郎讀

       。2)、理解老馬的話,做練習(xí)

       。3)、有感情地朗讀

       。4)、小結(jié)

        五、總結(jié)全文

        六、布置作業(yè)

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