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《走進(jìn)社區(qū)共創(chuàng)和諧家園》教學(xué)設(shè)計(jì)
教學(xué)重點(diǎn)：
1、引導(dǎo)學(xué)生提出社區(qū)存在的各種問題，確定研究主題，并讓學(xué)生根據(jù)自己的興趣、愛好、能力特長，選擇感興趣的研究子課題。
2、讓學(xué)生自由組合活動(dòng)小組，制定詳細(xì)的活動(dòng)計(jì)劃。
教學(xué)難點(diǎn) ：
讓學(xué)生學(xué)會(huì)制定詳細(xì)的活動(dòng)計(jì)劃，并能明確分工，明確各自負(fù)責(zé)的具體內(nèi)容。
教學(xué)過程：
一、談話引入。
我們班上的一位同學(xué)一連幾天都垂頭喪氣、眼淚汪汪，后來有同學(xué)向老師匯報(bào)，原來這位同學(xué)的爸爸沉迷于社區(qū)，父母經(jīng)常吵架，昨天父母更是打起來了，媽媽一氣之下會(huì)外婆家了，往日溫馨和睦的家庭變成了戰(zhàn)場。同學(xué)們，你們有沒有看見過有人在社區(qū)里呢？除了，社區(qū)還存在一些什么問題呢？
二、小組討論社區(qū)中存在在問題，教師可參與到學(xué)生的小組討論中去。
三、匯報(bào)交流，教師根據(jù)學(xué)生的回答進(jìn)行引導(dǎo)，大致從亂擺亂賣情況、交通、居住安全、不文明行為、環(huán)境問題等方面交流社區(qū)存在在問題，并作適當(dāng)?shù)陌鍟?/p>
四、根據(jù)學(xué)生的回答，確定研究主題《走進(jìn)社區(qū)，共創(chuàng)和諧家園》。
五、師生討論，確定有研究意義的子課題。
我們可以從哪些方面入手，來了解我們的社區(qū)呢？教師在學(xué)生交流的基礎(chǔ)上，把對社區(qū)的研究歸納為五方面：亂擺亂賣的情況、社區(qū)街道上的交通安全、社區(qū)居住安全、社區(qū)不文明行為、社區(qū)環(huán)境問題。
六、學(xué)生自由選擇子課題，自由組合活動(dòng)小組，每組6---12人。（教師根據(jù)學(xué)生的分組情況作適當(dāng)調(diào)整）
七、各活動(dòng)小組選出組長，為小組命名，并制定活動(dòng)計(jì)劃，明確活動(dòng)時(shí)間及具體分工。讓學(xué)生填寫好《小組活動(dòng)計(jì)劃表》。
八、匯報(bào)交流，師生評議。
九、課堂總結(jié)。
同學(xué)們，大家已經(jīng)初步制定了活動(dòng)計(jì)劃，那么，我們將用什么樣的方式方法來開展調(diào)查研究活動(dòng)呢？請大家下課后好好思考一下，下節(jié)課我們將具體地來討論學(xué)習(xí)，完善我們的計(jì)劃。
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