人教版筍芽兒教學設計范文
【教學目標】
�。�、根據課后要求獨立預習課文。
２、有感情地朗讀課文，背誦最后三節(jié)。
【教學重點】
了解筍芽的生長過程，感悟它頑強的生命力。
【教學過程】
一、談話引入，揭示課題
�。�、同學們，許多人贊美春天，你們知道為什么？
是呀，春天是一個萬物生長、生機勃勃的季節(jié)。植物中的筍芽兒也破土而出了。
�。�、板書課題：
３筍芽兒
�。�、出示實物，觀察描述。
二、整體感知，預習課文
�。�、出示預習要求：
�、泡p聲讀課文，認清生字，理解詞語。
�、乒S芽兒的生長得到了誰的幫助？怎樣的`幫助？你從中悟出了什么？
２、學生先自學，再小組交流。
３、檢查預習情況：
�、胖该止�(jié)讀課文，交流不理解的詞義。
�、普页鼍渥踊卮饐栴}。（突出春雨、春雷的作用）
�、亲x句領悟。
三、學習課文，朗讀感悟
�。薄W習１～７小節(jié)：
�、拍x思考：這是怎樣的筍芽兒？你從哪些句子讀懂的？（突出嬌嫩頑強）
�、普页鼍渥幼x一讀，交流、演示、體會。
�、强焖僮x課文：圈出表示聲音個詞語（象聲詞），說說它們各表示什么？
�、壤首x訓練。（充滿童趣）
�。�、過渡：筍芽兒終于鉆出地面來了，它看到了一個怎樣的世界？（齊讀）
�。�、輕聲讀最后三節(jié)，同桌對讀。
４、區(qū)別扭動擺動。
�。�、小組交流：從中讀懂了什么？選一節(jié)，小組賽讀。
四、總結全文，拓展練習
�。薄⑴錁俘R讀課文。
２、說寫雙通道。（口頭交流）
�。�、背誦課文最后三節(jié)。
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