加法運(yùn)算定律的教學(xué)設(shè)計(jì)
教學(xué)內(nèi)容：p17-18：例1、 例2、練習(xí)五：1、2、3。
教學(xué)目標(biāo)
1、知識(shí)與技能：結(jié)合具體的情境，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)和理解加法交換含義。
2、過(guò)程與方法：能用字母式子表示加法交換律，初步學(xué)會(huì)應(yīng)用加法交換律進(jìn)行一些簡(jiǎn)便運(yùn)算。
3、情感態(tài)度與價(jià)值觀：體驗(yàn)自主探索、合作交流，感受成功的愉悅，樹(shù)立學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信心，發(fā)展對(duì)數(shù)學(xué)的積極情感。培養(yǎng)學(xué)生觀察，比較，抽象，概括的`初步思維能力。
教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)和理解加法交換律含義。
教學(xué)難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生抽象概括加法交換律。
教法：引導(dǎo)、啟發(fā)
學(xué)法：自主探究、合作交流
教具學(xué)具：多媒體課件
教學(xué)過(guò)程：
一、定向?qū)W(xué)：2分鐘
1.引入談話。
騎車是一項(xiàng)有益健康的運(yùn)動(dòng)，這不，這里有一位李叔叔正在騎車旅行呢！ （多媒體演示：李叔叔騎車旅行的場(chǎng)景。）
今天學(xué)習(xí)加法中的運(yùn)算定律
2、揭示目標(biāo)：
理解加法交換律含義并會(huì)運(yùn)用。
二、自主學(xué)習(xí)： 8分鐘
1.加法交換律。
內(nèi)容：課本p17 全部
時(shí)間：3分鐘
方法：邊學(xué)邊畫出重點(diǎn)，并完成下面要求。
1、男生和女生，（ ）做的對(duì)。
2、（ ）數(shù)相加，（ ）加數(shù)的位置，（ ）不變，叫做加法交換律。
3、25＋65＝______78＋64＝______
根據(jù)（ ）。
2.加法結(jié)合律。
內(nèi)容：課本p18 上半頁(yè)。
時(shí)間：5分鐘
方法：邊學(xué)邊畫出重點(diǎn)，并完成下面要求。
1、男生和女生，（ ）做的對(duì)。
2、（ ）個(gè)數(shù)相加，先把（ ）相加，或者先把（ ），（ ）不變，叫做加法結(jié)合律。
3、（88+104）+96○88+（104+96）
(6號(hào)發(fā)言，4號(hào)補(bǔ)充，2號(hào)評(píng)價(jià))
三、合作交流 ：5分鐘
1、運(yùn)用加法交換律寫2個(gè)式子。寫出后交流
2、運(yùn)用加法結(jié)合律寫2個(gè)式子。寫出后交流
（1號(hào)回答其他成員補(bǔ)充）
四、質(zhì)疑探究：5分鐘
1、（▲＋★）＋●＝____＋（____＋____）
（a＋b）＋c＝____＋（____＋____）
問(wèn)：①用語(yǔ)言表達(dá)與用字母表示，哪一種更一目了然？
�、谶@里的a、b、c可以表示哪些數(shù)？
2、質(zhì)疑學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的問(wèn)題。
五、小結(jié)檢測(cè)：20分鐘
1、小結(jié)：
1.今天我們學(xué)會(huì)哪些數(shù)學(xué)規(guī)律？這些運(yùn)算定律有什么作用？
2、檢測(cè)
a、指出下面哪幾道題運(yùn)用了加法運(yùn)算定律，分別運(yùn)用了什么運(yùn)算定律。
25＋65＝65＋25 運(yùn)用（ ）
17＋83＝83＋17 運(yùn)用（ ）
26+104+74=104+（26+74） 運(yùn)用（ ）
31+58+19=31+19+58 運(yùn)用（ ）
b、填空：
37＋63＝（ ）＋（ ）
44＋（ ）＝56＋（ ）
（18+37）+82=（ ）+（ ○ ）
c、7＋9＝6＋（1＋9）“湊十法”（運(yùn)用了加法結(jié)合律）
3、堂清：
課本p19、 2
板書：
加法運(yùn)算定律
加法交換律 加法結(jié)合律
25＋65＝65＋25 26+104+74=104+（26+74）
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