一年級語文《雪孩子》教學設計

　　一、揭示課題

　�。�、板書孩子，教認孩字，再補上雪字。

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　　你們見過雪孩子嗎？

　　二、看圖自讀課文

　　要求：仔細看圖，想想每幅圖上畫了什么。再圖文對照，練讀圖旁的句子，畫出自己不認識的字。

　　三、合作學習，認記生字

　　１、提出初讀時遇到的'困難。

　�。�、利用自己喜歡的猜讀、查生字表、問同學等多種識字方法，再讀生字和課文。

　　３、交流識字方法。

　　四、檢查自讀情況，讀后正音

　　五、朗讀感悟

　　１、課件展示最后一幅圖，想想說說：

　　小白兔望著白云會說些什么？你想對雪孩子說什么？

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　　雪孩子還會回來嗎？

　　六、字詞練習

　�。�、讀句子識記生字：

　　孩子，你要知道，玩火可不好。萬一火燒起來，往往會帶來可怕的結果。

　�。�、完成課后讀讀說說。

　　七、指導寫字

　　八、實踐活動

　�。�、把課文中的故事講給別人聽。

　　２、續(xù)編故事《雪孩子又回來了》。

　�。场㈤喿x兒歌《堆雪人》。

　　九、資料袋

　　兒歌：堆雪人

　　寒風吹，雪花飄，

　　堆個雪人個子高。

　　我給雪人穿單衣，

　　外面又套大棉襖。

　　太陽公公怕他熱，

　　把他的衣裳全脫掉。

　　光著身子還冒汗，

　　越流汗水個越小。