《小小竹排畫中游》精品教學(xué)設(shè)計(jì)模板
【課前透視】
這是一篇形象生動(dòng)、語(yǔ)言優(yōu)美、節(jié)奏感強(qiáng)的詩(shī)歌，適宜學(xué)生誦讀。課堂上給學(xué)生充分的時(shí)間讀、反復(fù)讀，在讀中識(shí)字，在讀中感悟，在讀中欣賞。讀出美，讀出韻味，美讀移情，培養(yǎng)語(yǔ)感，以激發(fā)學(xué)生對(duì)家鄉(xiāng)、祖國(guó)的熱愛(ài)之情。
一年級(jí)學(xué)生經(jīng)過(guò)一個(gè)階段的學(xué)習(xí)，已具備一定的讀書能力，可以放手讓學(xué)生去讀，但每個(gè)環(huán)節(jié)都要把要求說(shuō)清楚，讓學(xué)生知道該做什么，怎么做。鼓勵(lì)學(xué)生用多種方法識(shí)字，降低識(shí)字難度。并設(shè)計(jì)有梯度的練習(xí)鞏固。
【教學(xué)目標(biāo)】
�。薄⒄J(rèn)識(shí)１２個(gè)生字，會(huì)寫３個(gè)生字。
２、正確、流利地朗讀課文，背誦課文。
�。�、了解課文內(nèi)容，知道江南是美麗、富饒的地方，萌發(fā)熱愛(ài)祖國(guó)、家鄉(xiāng)的思想感情。
【教學(xué)重點(diǎn)】
識(shí)字、寫字、朗讀課文。
【課前準(zhǔn)備】
掛圖、卡片、錄音機(jī)。
【教學(xué)時(shí)數(shù)】
�。舱n時(shí)。
第一課時(shí)
一、切入舉偶
�。�、談話創(chuàng)境：同學(xué)們，你們喜歡旅游嗎？我們一起去一個(gè)美麗的地方游覽一番，好不好？懷著陽(yáng)光般的心情，我們快樂(lè)出發(fā)！（播放音樂(lè)，引導(dǎo)學(xué)生閉上眼睛。）看，這就是我們游覽的地方江南魚米鄉(xiāng)。
掛圖的運(yùn)用，教師富有激情的話語(yǔ)，將學(xué)生帶入意境中，增強(qiáng)了主體感受，調(diào)動(dòng)了學(xué)生的情感參與。
�。病⒂^察描繪：呈現(xiàn)掛圖，引導(dǎo)學(xué)生按順序觀察，說(shuō)一說(shuō)圖上有什么？
二、對(duì)話平臺(tái)
�。薄⒊踝x：（整體感知，提出問(wèn)題。）
�、沤處煼蹲x課文（配樂(lè)）。
�、茖W(xué)生自讀，要求：讀懂字音，讀通句子。
⑶同桌互讀、相互評(píng)價(jià)。
�、戎该x、伺機(jī)指導(dǎo)：如綠油油中的油應(yīng)讀
yōu
�、�
輕聲讀文，學(xué)生質(zhì)疑，引導(dǎo)學(xué)生善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并獨(dú)立解決問(wèn)題。
�。�、識(shí)字：（自主活動(dòng)，適時(shí)調(diào)控，培養(yǎng)能力。）
⑴自讀：在課文中圈出生字。
�、浦饌�(gè)呈現(xiàn)生字：學(xué)生先讀句，再說(shuō)出句中的生字。
�、侵缸x。
�、韧烙懻搶W(xué)習(xí)：怎樣記住這些字？把你喜歡的方法說(shuō)給大家聽：
及時(shí)交流識(shí)字方法，能使每一位學(xué)生掌握更多的方法，達(dá)到資源共享的目的。
�、蓞R報(bào)：
教師適當(dāng)總結(jié)識(shí)字方法，如用部件法記排，用動(dòng)作發(fā)記游唱，用奇特聯(lián)想法想象嘩嘩的流水從而記住流
有層次性地把識(shí)字放在一定的語(yǔ)言環(huán)境中，與認(rèn)識(shí)事物結(jié)合起來(lái)，提高識(shí)字能力。語(yǔ)言環(huán)境中學(xué)到的`字詞是活的，帶著感情去記憶的東西是牢固的，收到了事半功倍的效果。
�、熟柟蹋�
小老師帶讀（有注音）──集體讀（無(wú)注音）──看卡片、開火車讀（無(wú)注音）。
�、死首x詞語(yǔ)（課后我會(huì)讀中的詞）。
⑻一字開花游戲：用生字組詞說(shuō)話。
三、寫字
�。ㄕJ(rèn)真指導(dǎo)、重在激勵(lì)。）
１、看筆順圖，描紅。
�。�、試寫感悟：說(shuō)一說(shuō)你發(fā)現(xiàn)了什么？（如中的最后一筆寫在豎中線上）
３、示范指導(dǎo)、學(xué)生練寫。
�。础⒁龑�(dǎo)欣賞：自我欣賞、組內(nèi)欣賞、集體欣賞。
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