課文《寓言兩則》的優(yōu)秀教學設計

　　第一課時

　　亡羊補牢

　　〖教學目的

　　１、學會課文中的１８個生字，并會組詞和應用。

　　２、朗讀課文，能用自己的話講述這兩則寓言故事。

　�。�、把握故事內(nèi)容，結合生活實際體會故事蘊含的'道理，懂得做錯事要及時改正。

　　〖教學重難點

　　通過學習，結合實際生活體會故事蘊含的道理，懂得做錯事要及時改正。

　　〖教學過程

　　一、組織教學

　　復述故事導入新課。

　　二、檢查學生預習情況

　�。薄⒙爩懀保矀�生字。

　　２、朗讀課文。

　　三、新授

　　１、揭示題目《亡羊補牢》，解釋亡、牢含義。

　�。�、解釋：

　　寓言：寓，寄托 言講道理。寓言是通過一個生動有趣的小故事，告訴人們一個深刻的文學作品。

　　詞語：

　　羊圈 街訪 窟窿 后悔 授受

　　多音字：

　　圈

　　四、學習生字

　　橫向記。如：我們學過哪些穴字部首的字再學習窟窿。

　　五、討論

　　《亡羊補牢》這則寓言，要抓住后悔接受這兩個詞，引導學生討論。想想從后悔一詞你了解到什么？從接受一詞你明白了什么？從而悟出這則寓言要告訴人們的道理。（一個人做錯了事，只要肯接受意見認真改正，就不算晚）

　　六、作業(yè)

　　１、朗讀課文，把文中的幾層意思讀出來。

　�。�、生字、組詞。

　　第二課時

　　南轅北轍

　　〖教學目標

　　通過寓言故事使孩子們懂得做什么事情都應該先認準目標，腳踏實地一步一步做。

　　〖教學過程

　　一、新授

　　１、生字組詞。

　�。�、朗讀。

　　分角色朗讀課文。

　　二、問題

　　這個人到楚國了嗎？為什么？

　�。�、楚國在什么方向？他向什么方向走？

　�。�、他帶的盤纏不多，馬跑的多快，車把式再好，能到他想到的地方嗎？

　�。�、從故事中你明白了什么？

　　三、討論

　　南轅北轍這個故事告訴人們什么道理？

　　四、作業(yè)

　�。�、用自己的話講故事。

　　２、通過學習這兩則寓言故事，你懂得了什么？

　�。场⑹占�寓言故事，并會講。

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