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    1. 《威尼斯的小艇》教學(xué)設(shè)計方案

      時間:2021-06-29 10:27:02 教學(xué)設(shè)計 我要投稿

      《威尼斯的小艇》精品教學(xué)設(shè)計方案

        1、自學(xué)本課生字詞。

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        2、認識小艇在威尼斯水城中的作用,了解威尼斯美麗獨特的風(fēng)情。

        3、了解小艇的特點及它同威尼斯水城的關(guān)系,學(xué)習(xí)作者抓住事物特點寫的方法。

        4、朗讀課文。

        使學(xué)生認識小艇的特點及它同威尼斯城的密切關(guān)系。

       。ㄍ希。

        課文掛圖;世界地圖;生字詞卡片。

        第一課時

        一、啟

        1.板書課題,簡介威尼斯和作者。

        威尼斯是意大利的一座名城,世界著名的游覽勝地。這個城市建筑在118個島上,全市有117條大小河道。1980年3月,威尼斯市和我國的蘇州市結(jié)為姊妹城。本文作者是美國著名作家馬克。吐溫。

        2.指名讀學(xué)習(xí)要求。

        3.課時內(nèi)容安排,第一課時完成程序一、二和程序三的部分內(nèi)容;第二課時完成程序三的部分內(nèi)容、程序四、五。

        二、讀練一一自學(xué)程序與方一和三的部分內(nèi)容

        自學(xué)提示:

        ①根據(jù)課后習(xí)題六第1小題的提示通讀全文,了解課文寫了小艇的哪些特點;②概括自然段段意;③根據(jù)課后習(xí)題六第1在小題的提示給課文分段。

        2.學(xué)生根據(jù)自學(xué)提示自學(xué),老師巡回輔導(dǎo)。

        三、學(xué)生匯報自學(xué)情況,師相機點撥。

        1.逐段朗讀課文,說說課文寫了小艇的`哪些特點。(課文寫了小艇的樣子:有二、三十英尺長,又窄又深,船頭船艄向上翹起,像新月;小艇的行動輕快靈活;坐在小艇里看風(fēng)景很舒適;船夫駕駛技術(shù)好,行船速度快。)

        2.逐段概括自然段段意(第一自然段寫小艇是威尼斯主要的交通工具;第二自然段寫小艇的樣子;第三自然段寫乘船游覽的樂趣;第四自然段寫船夫駕駛技術(shù)好;第五、六自然段寫小艇同威尼斯人的生活密切相關(guān)。)

        3.給課文分段。第一段(第:自然段)總講小艇的作用;第二段(第卜一一自然段)講小艇的樣子和船夫技術(shù))第三段(第5一一千自然段)講小艇在人們生活中的作用。

        四、讀練二一自學(xué)程序與方法二

        1.自學(xué)提示:

       、僮詫W(xué)生字,讀準(zhǔn)字音,借助字典,掌握字義;

       、谕瓿烧n后習(xí)題一,掌握字形;

       、劢柚ぞ邥(lián)系上下文,理解詞語:

        縱橫交叉、操縱自如、擁擠、雇定、簇擁、嘩笑、靜寂、停泊

        2.學(xué)生根據(jù)提示自學(xué),師巡回輔導(dǎo)。

        五、知二

        學(xué)生匯報自學(xué)情況,師相機點撥。

        1.訂正讀音:艇(a吧)、縱(山ng)、擁(y5nJ、梁(1i噸)讀后鼻音;縱(z6nJ讀平舌音;叉(cha)讀翹舌音。

        2.訂正練習(xí)題一

        艇(小艇)梁(橋梁)縱(操縱)又(交叉)

        挺(挺身)粱(高粱)叢(草叢)又(又有)

        3.匯報對詞語的理解,并要求說明理解詞語方法。

        新月:農(nóng)歷月初形狀如鉤的月亮。

        操縱自如:本課指駕駛小灑熟練靈活,得心應(yīng)手。

        禱告:信教的人向神祈禱,乞求保佑。

        嘩笑,高聲喧嘩談氮

        六、結(jié)

        學(xué)習(xí)字、詞,有一定的方法,掌握了方法,就能得心應(yīng)手,變成能力,F(xiàn)在,請同學(xué)們總結(jié)一下這個方法。

        第二課時

        一、啟

        明確本課時學(xué)習(xí)內(nèi)容,完成程序三的部分內(nèi)容,程序四、程序五。

        二、讀練一自學(xué)程序與方法三(自學(xué)第一段)

        學(xué)生借助旁批,采用讀、想、劃、批、說、寫方法,自學(xué)第一自然段,教師巡回輔導(dǎo)。

        三、知

        學(xué)生匯報自學(xué)情況。

        1.朗讀第一段,引導(dǎo)其余學(xué)生評議。

        2。理解縱梭交叉。

        3、聯(lián)系:縱橫交叉這個詞語回答小蜒為什么會成為減厄斯主要的交通工具,要求用因為所以句式回答、

        四、讀練二自學(xué)程序與方法三(自學(xué)第二段)

        學(xué)生借助旁批,采用讀、想成人批、說寫的方法自學(xué)第二一四自然段,教師巡回輔導(dǎo)

        五、知二

        1.學(xué)生匯報自學(xué)情況,師相機點撥。

       、倮蚀牡诙匀欢,回答描寫小蜒樣子的詞句:二三十英尺長,又窄又深,船頭和船艄向上翹起,像掛在天邊的新月。

       、谶@段話用新月、水蛇比喻小艇

        點撥:像掛在天邊的新月是說船的樣子

        仿佛田溝里的水蛇是說船的行動輕快靈活。

       、劾首x第三自然段,回答這段話中哪句話寫出小艇座位的舒適?(第一句)哪句說出乘船游覽的樂趣?(第二、三句)

       、鼙径蔚闹行木涫堑谌。

        ⑤朗讀第四自然段,理解操縱自如。

        ⑤回答作者從哪幾個方面具體描寫船夫的駕駛技術(shù)特別好:行船的速度快;來往船只很多,他操縱自如,毫不手腳忙亂;遇到極窄的地方,他總能平穩(wěn)地穿過,還能作急轉(zhuǎn)彎;老師點撥:以上三點是從正面描寫船夫駕駛技術(shù)好,第五句話兩邊的建筑飛一般地往后倒退是從側(cè)面寫船夫駕駛技術(shù)高。

        2.朗讀第二段。

        六、讀練三一一一自學(xué)程序與方法三(自學(xué)第三段)

        學(xué)生借助旁批,采用讀、想、劃、批、說、寫的方法,自學(xué)五至六自然段,老師巡回輔導(dǎo)

        七、知三

        學(xué)生匯報學(xué)習(xí)情況,師相機點撥。

        1.朗讀第5自然段;卮鹱⊥У挠行┦裁慈?他們坐著小艇去干刊么?

       。ㄉ倘俗⊥ё錾;青年婦女坐小艇交友;小孩坐小艇去郊外呼吸新鮮空氣;老人帶全家坐小艇,去做濤告。這些都說明小艇與人們?nèi)粘I钕⑾⑾嚓P(guān)。)

        2.朗讀第6自然段,并引導(dǎo)其余學(xué)生評議

        師點撥:戲院散場,人們乘小艇離去,這也是寫小艇同威尼斯人生活密切相關(guān)。

        3.最后一旬話采用擬人的寫法。表達了作者對威尼斯的喜愛之情。

        師小結(jié):課文從威尼斯小艇的特點,威尼斯小艇同威尼斯的密切關(guān)系兩方面向我們介紹了威尼斯小涎,使我們了解到威尼斯小城美麗、獨特的風(fēng)情。

        作者敘述威尼斯小艇的特點,進行了細致的觀察和精彩地描繪,大家在朗讀課文時委細細體會。

        八、讀練知

        1.自學(xué)提示:

       、倮首x課文,體會作者是怎樣細致觀察和精彩描述的;

       、谕瓿烧n后練習(xí)題。

        學(xué)生根據(jù)自學(xué)提示自學(xué),教師巡回輔導(dǎo)。

        2.學(xué)生匯報學(xué)習(xí)情況。

       、賹W(xué)生朗讀課文,引導(dǎo)評議。

        ②訂正課后習(xí)題答案。

        第四題

        仿佛田溝里的水蛇是指小艇行動輕快靈活。

        像在天邊的新月是指小艇的樣子。

        古老的威尼斯又沉沉地人睡了這個句子是說威尼斯靜寂下來。

        第五題:

        青年婦女談笑。

        影子搖晃。

        速度快。

        九、結(jié)

        總結(jié)本課書自學(xué)情況,表揚學(xué)得積極、主動的同學(xué)。

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