《紀念伏爾泰逝世一百周年的演說》第三課時教學設計
【教學目標】
1、知識與能力目標：
�、� 了解演講的特點，了解伏爾泰的歷史貢獻和啟蒙思想的偉大意義，理解全文的感情基調(diào)。
�、� 體會雨果充滿激情的賦予浪漫主義色彩的語言風格，品味作品中賦予表現(xiàn)力的語言能力。
�、� 學會演講。
2、過程與方法目標：
�、� 課前搜集有關演講的知識，查閱歷史課中關于“法國資產(chǎn)階級革命”的內(nèi)容，預先了解啟蒙運動對資產(chǎn)階級革命的影響。
�、� 抓住“贊美”這一全文的感情基調(diào)，在反復朗讀中體驗演講的風格，語言的風采和澎湃的激情。
3、情感態(tài)度與價值觀目標：
在朗讀中受到自由、平等、和諧、正義等思想的熏陶，通過雨果對的伏爾泰的崇高贊美，培養(yǎng)學生追求真理、崇尚正義的高尚情操。
【教學方式】
1、自主閱讀。
2、自主探究與合作。
【教學構(gòu)思】
1、第一課時，緊扣課文，通過自由讀，了解文章內(nèi)容;通過老師富有激情的朗讀，把握文章的感情基調(diào);通過啟發(fā)讓學生聲情并茂的表演讀，把握文章的思想內(nèi)涵。
2、第二課時，通過小組合作探究的方式，把那場驚世駭俗的演講再現(xiàn)出來，小組討論重點：
�、� 選擇小組同學喜歡的段落、語句集中分析理解，并確定所選語句應有的`語氣、語調(diào)、節(jié)奏、表情、動作等。(此舉意在加深學生對文章主題的理解。)
�、� 選組中表現(xiàn)最好的同學做代表，在班上展示組內(nèi)合作的成果，小組間作互評，老師做總結(jié)，最后引導學生總結(jié)實地演講的要點。
3、第三課時，基于上節(jié)課的總結(jié)，本節(jié)課趁熱打鐵，完成本單元的綜合性學習的內(nèi)容《演講：微笑著面對生活》。這樣此課的教學才是完整的，看別人演講──學演講──會演講，使學生的知識和能力齊頭并進，讓學生感覺到學以致用的快樂。
【教學過程】
一、承前啟后
上節(jié)課我們把一百多年前雨果激情澎湃的演講呈現(xiàn)了出來，很精彩，而且又總結(jié)出作好演講的注意要點：
1、有聲語言，根據(jù)情感的變化，把握輕、重、緩、急;
2、態(tài)勢語言，根據(jù)演講的內(nèi)容不同，要配合適當?shù)淖藨B(tài)、動作、手勢、表情等;
3、出于對觀眾的尊重和增強演講者的親和力，注意得體的衣著、發(fā)型、體態(tài)等。但是，這只是完整演講的一部分，一次成功的演講除了要有極強的臨場表現(xiàn)能力，更重要的還要有一篇好的底稿。那么我們就來完成寫演講稿的步驟，讓你們最終成為一個會演講的人。
二、步入正題
講解課本P52如何寫好演講稿的內(nèi)容(結(jié)合《在伏爾泰逝世一百周年的演說》第一課時講解的內(nèi)容，以加深理解)。
1、要選好話題：
要求：有話可說，見解獨到，有真情實感。
2、要觀點明確：
要求：條理清楚，邏輯嚴密，事例典型，有說服力。
3、要注意運用表達技巧：
比如，課文《在伏爾泰逝世一百周年的演說》中運用到的對比鮮明、文采飛揚、比喻生動、渲染夸張等。
三、動筆寫作
從三個題目中任選一個，寫一篇演講稿。
四、轉(zhuǎn)入實戰(zhàn)
當堂構(gòu)思實戰(zhàn)演講的細節(jié)。
(學生可以獨自設計，也可以征求他人的意見。)
五、破課本原有課程設計程序，把綜合性學習提到下節(jié)課完成，這樣不僅能提高教學實效，而且也使原本比較散亂的內(nèi)容變得緊湊整齊
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