平平搭積木的教學(xué)設(shè)計(jì)范文
一、揭示課題
板書平平搭積木，提問(wèn)：看了課題你想知道什么？（平平用積木搭什么）激發(fā)學(xué)生閱讀興趣。
二、初讀課文
�。薄⒆寣W(xué)生帶著上面的問(wèn)題反復(fù)讀課文，要求讀準(zhǔn)字音，讀通句子，想一想讀懂了什么，還有哪些詞句不懂。
�。病⒅该囎x，讀后評(píng)議。
學(xué)生說(shuō)說(shuō)讀懂了什么，并提出問(wèn)題共同討論。
�。�、放手讓學(xué)生離開座位找好朋友交流識(shí)字方法，根據(jù)班級(jí)情況，教師有針對(duì)性地指導(dǎo)。
三、朗讀感悟
１、教師范讀，注意讀出不同人物的.不同語(yǔ)氣。
�。病W(xué)生分組朗讀，選好角色，互相合作，把握好人物語(yǔ)氣，爭(zhēng)取讀出感情。
�。�、師生配合讀，老師讀奶奶的話，學(xué)生讀平平的話。
�。�、學(xué)生小組競(jìng)賽讀，比比哪一組讀得更流利，更有感情。
�。�、討論交流：你喜歡平平嗎？為什么？你想對(duì)平平說(shuō)什么？
四、說(shuō)說(shuō)身邊關(guān)心他人的事情
五、復(fù)習(xí)鞏固生字詞
�。薄⒂每ㄆ瑱z查生字詞的認(rèn)讀情況。
２、用要求認(rèn)的生字口頭組詞。
�。�、完成課后讀讀說(shuō)說(shuō)的練習(xí)。
六、指導(dǎo)學(xué)生寫字
引導(dǎo)觀察范字，有重點(diǎn)地作提示、范寫，寫后進(jìn)行評(píng)價(jià)。
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