《四季》教學(xué)設(shè)計(jì)模板
教學(xué)目標(biāo)
知識(shí)與能力：
1．認(rèn)識(shí)11個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)七、兒、九、無(wú)四個(gè)字，認(rèn)識(shí)兩種筆畫(huà)和四個(gè)偏旁。
2．正確流利有感情地朗讀課文，背誦課文。
3．理解內(nèi)容，初步了解四季的特點(diǎn)。
4．培養(yǎng)學(xué)生初步的閱讀能力，學(xué)習(xí)語(yǔ)文的能力和自主能力。
過(guò)程與方法：
自學(xué)與合作學(xué)習(xí)相結(jié)合，鞏固識(shí)字方法，讓學(xué)生體會(huì)朗讀、閱讀的過(guò)程，感情其中的技巧和方法，促進(jìn)語(yǔ)言發(fā)展。
情感態(tài)度與價(jià)值觀：
調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)兒歌的興趣，讓學(xué)生感受四季的美麗，受到美的熏陶，激發(fā)熱愛(ài)大自然的情感。
重點(diǎn)：
1、采用自主識(shí)字的方法認(rèn)識(shí)本課；
2、充分發(fā)揮讀的作用，用各種形式的讀，調(diào)動(dòng)學(xué)生參與學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。
課前準(zhǔn)備：
多媒體課件、生字卡片、圖畫(huà)
課時(shí)設(shè)置：
2課時(shí)
教學(xué)流程：
（第一課時(shí)）
教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)
一．導(dǎo)入
新課1．小朋友們，老師請(qǐng)大家欣賞幾幅美麗的風(fēng)光圖片，好嗎？看后我還要請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)你看到了什么？想說(shuō)什么？出示課件，顯示春夏秋冬的風(fēng)光圖片。
2．引出課題，板書(shū)《四季》，生讀讀課題。這節(jié)課我們就一起走進(jìn)這首兒歌去聽(tīng)聽(tīng)，看看。課件顯示課文內(nèi)容，配有朗讀。
二．識(shí)字過(guò)渡：
你們喜歡這首兒歌嗎？想讀嗎？那么我們來(lái)闖過(guò)幾道關(guān)，第一關(guān)，識(shí)字關(guān)：
1．看大屏幕上的字，有認(rèn)識(shí)的大聲讀一讀，不認(rèn)識(shí)的借助漢語(yǔ)拼音多讀幾遍，讀準(zhǔn)字的`音。
2．檢查識(shí)字情況，指名讀。
3．當(dāng)小老師領(lǐng)大家讀，要讀得準(zhǔn)確、清楚。
4．你想用什么辦法記住這些字？自己想想，和同桌說(shuō)說(shuō)，再給大家說(shuō)一說(shuō)。
5．游戲《摘果子》同學(xué)們記字的辦法真多，下面我們來(lái)一起做游戲。交待游戲規(guī)則：把果子摘下來(lái)，讀出后面的字，再和同學(xué)們一起讀一遍，把果子放在樹(shù)下。
三．熟讀課文，讀中感悟過(guò)渡：
在愉快的游戲中，我們順利闖過(guò)了識(shí)字關(guān)，進(jìn)入第二關(guān)讀書(shū)關(guān)，在闖關(guān)路上我們會(huì)欣賞到美景呢！請(qǐng)看大屏幕：
1．引導(dǎo)看圖，說(shuō)說(shuō)你看到了什么？想說(shuō)什么？
學(xué)生觀察圖畫(huà)，說(shuō)說(shuō)自己看到的及由此想到的。
觀察畫(huà)面，初步感知課文。
1．學(xué)生看大屏幕，自由識(shí)字
2．個(gè)人讀生字
3．指名領(lǐng)學(xué)生讀生字。
4．學(xué)生思考記憶生字的辦法，同桌之間交流，再指名匯報(bào)。
學(xué)生做游戲，認(rèn)讀不帶音節(jié)的字，并領(lǐng)讀。
1．觀察圖畫(huà)，說(shuō)出觀察到的內(nèi)容
教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)2．采取多種形式指導(dǎo)閱讀。
3．春天如此清新美麗，同學(xué)們讀得真好，請(qǐng)看現(xiàn)在展現(xiàn)在你們眼前的是什么？
4．引導(dǎo)讀文。
2．學(xué)生讀書(shū)①生自由練讀②指名讀③指導(dǎo)讀，再練讀④分行競(jìng)賽讀
生觀察圖畫(huà)，說(shuō)說(shuō)觀察到的內(nèi)容。
生讀書(shū)間休：《小雨沙沙》
5．結(jié)合生活實(shí)際說(shuō)說(shuō)現(xiàn)在是什么季節(jié)，說(shuō)說(shuō)你眼里的秋天是什么樣的？
6．引導(dǎo)看圖并讀文。
7．引導(dǎo)觀察冬天的圖畫(huà)，和雪人交朋友吧。
8．指導(dǎo)讀文。
9．整體讀文：帶著喜愛(ài)的心情，加上你喜歡的動(dòng)作，和同桌之間讀一讀。
三．說(shuō)話練習(xí)，發(fā)展語(yǔ)言一年四季還有哪些特點(diǎn)，你能說(shuō)一說(shuō)嗎？先自己想想，再和同桌說(shuō)說(shuō)。
四．寫(xiě)字過(guò)渡：在不知不覺(jué)中我們又闖過(guò)一道關(guān)，現(xiàn)在是最后一關(guān)，寫(xiě)字關(guān)。
生答：秋季生說(shuō)：秋天有蘋(píng)果，秋天農(nóng)民收莊稼，小燕子飛到南方去了等。
學(xué)生觀察圖后讀文，加上動(dòng)作鞠著躬自由練讀，和同桌對(duì)讀，指名表演讀。
看圖
加動(dòng)作讀文挺著大肚子練讀，體會(huì)讀，表演讀。
同桌對(duì)讀你讀我聽(tīng)，指名匯報(bào)讀。
生想，和同桌練習(xí)說(shuō)，指名說(shuō)
教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)1．出示課件，生字：七、兒、九、無(wú)
2．看老師寫(xiě)字，說(shuō)出你知道的筆畫(huà)名稱，并認(rèn)真觀察每一筆在田字格中的位置。
五．總結(jié)，布置拓展作業(yè)
這節(jié)課小朋友們收獲可真大！老師希望你們?cè)谏钪辛粜挠^察一年四季的不同特點(diǎn)，把你觀察到的說(shuō)給爸爸、媽媽、老師和你的朋友。
學(xué)生讀字
觀察教師范字，說(shuō)筆畫(huà)筆稱，認(rèn)識(shí)乚。書(shū)空，在書(shū)中描一個(gè)寫(xiě)一個(gè)。
在生活中完成、實(shí)踐。
六．板書(shū)設(shè)計(jì)
四
季
無(wú)無(wú)七七春天
夏天
秋天
冬天
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