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    1. 《好漢查理》教學(xué)設(shè)計

      時間:2021-06-26 14:38:15 教學(xué)設(shè)計 我要投稿

      人教版《好漢查理》教學(xué)設(shè)計

        【學(xué)習(xí)目標(biāo)】

      人教版《好漢查理》教學(xué)設(shè)計

       。、正確、流利、有感情地朗讀課文。

       。病⒗斫庹n文內(nèi)容,體會查理發(fā)生的變化,感受善良、信任、充滿愛心給人帶來的快樂。

       。、培養(yǎng)獨立閱讀能力。

        【教學(xué)重點】

        讀懂課文內(nèi)容,體會人物的思想感情。

        【教學(xué)難點】

        理解查理發(fā)生變化的原因。

        【教學(xué)過程】

        一、談話揭題

       。薄(dǎo)語:

        同學(xué)們,今天,老師給大家?guī)硪晃恍禄锇椋ǔ鍪緢D片),瞧,他來了。他的名字叫查理。(板書:查理)老師真不知道該怎樣介紹他的情況,只知道他叫自己是好漢查理。(板書:好漢)來,跟他打個招呼。(讀題)看了這個稱呼,你猜他該是個怎樣的孩子呢?(指名說)

       。、過渡:

        他到底是個怎樣的孩子?真的是個好漢嗎?讓我們一起到課文中去看看吧!

        二、初讀感知

       。、請同學(xué)們讀課文,注意聽清要求,這要求好長好長的哦,要是不認(rèn)真聽,那就不能成為好漢查理的朋友了:總的要求是三次讀,第一次是默讀,邊讀邊把寫查理的句子標(biāo)上記號;第二次是同桌你一句我一句地輪流讀標(biāo)出的句子,互相當(dāng)當(dāng)小老師,看看都找出來了沒有,句子讀正確讀通順了沒有;第三次是自由讀課文,根據(jù)課題上面的閱讀提示想想課文主要講了一件什么事。三遍都讀好了就用眼睛告訴老師,好嗎?(副板書:一、默讀

        標(biāo)記號;二、輪讀

        當(dāng)老師;三、自由讀,想主要內(nèi)容)(生讀師巡視指導(dǎo)。)

       。、反饋:

        同學(xué)們讀得很認(rèn)真,現(xiàn)在,誰能來說說課文講述了一件什么事?

       。ㄕn文寫的是自稱好漢的調(diào)皮孩子查理,在幫助一個殘疾女孩的同時,也得到女孩的理解和尊重,在兩個人的互相友好、互相幫助中,查理也改變了自身弱點的故事。)

        三、再讀理解

       。薄⒋蠹叶剂私饬诉@個故事的主要內(nèi)容,關(guān)于這個故事的主人公查理,你有什么看法呢?現(xiàn)在就請同學(xué)們再次默讀課文,特別注意剛才標(biāo)上記號了的句子,認(rèn)真讀,仔細(xì)想,還可以把一些說明查理怎么樣的詞語寫在句子邊上。

       。病⒔涣鞣答仯

        查理是個怎樣的孩子,你喜歡他嗎?要說得有理有據(jù)哦。ń涣鞑㈦S機(jī)出示相關(guān)句子。)

       、沤涣髅鞔_:查理是個不隨便拿隨便要別人東西的孩子,他有禮貌、有愛心、很誠實、樂助人、想當(dāng)好漢?伤苷{(diào)皮,愛搞惡作劇。注意把對查理的認(rèn)識落實到重點句段上,隨機(jī)出示相關(guān)語句。

       、仆ㄟ^剛才的討論,大家有什么發(fā)現(xiàn)?對,查理有了很大的變化。來,讓我們一起看看查理的可喜變化吧!出示句子指導(dǎo)朗讀,并聯(lián)系上下文想象查理說話時的心情和神態(tài),加上提示語來讀。

       、俨,好漢查理從來不隨便拿別人的東西。

       、谥x謝!查理顯得彬彬有禮。

       、郛(dāng)然可以。

       、懿槔黼m然調(diào)皮,但說話是算數(shù)的。整整一個暑假,他每天都陪杰西在草地上玩。鎮(zhèn)上的人們發(fā)現(xiàn)查理沒有再搞惡作劇。

       、莶恍,羅伯特先生,我不能隨便要您的東西。

       、藿芪,我會做個好漢。

       。、小結(jié)質(zhì)疑:

        同學(xué)們,通過這些句子,我們知道查理變了,變得有禮貌了,變得誠實守信了,變得有上進(jìn)心了,自信了。現(xiàn)在你們最想解決哪個問題呢?是呀,查理為什么會有這么大的.變化?

       。、你覺得查理的變化和哪些人有關(guān)呢?

       。ǜ约骸⒔芪、羅伯特先生以及鎮(zhèn)上的人有關(guān)。)

        你能說說自己對故事中的這些人物的看法嗎?

        學(xué)生自由說說對這些人物的看法,重點談對小女孩杰西的看法,體會杰西的尊重、理解、信任和友誼是查理變化的主要原因。

       。础⒕毩(xí)有感情朗讀對話:

        先自由組合進(jìn)行分角色朗讀,再指名分角色感情朗讀。

        四、總結(jié)全文

        1、學(xué)完了這個故事,你有什么感想?

       。病W(xué)到這兒,請同學(xué)們再來談?wù)勀銓脻h的理解,你認(rèn)為查理是一個真正的好漢嗎?假如現(xiàn)在你是這個鎮(zhèn)上的人,你會怎么評價查理呢?

       。、總結(jié)延伸:

        同學(xué)們,學(xué)了這一課,第八組課文就都學(xué)完了。通過這組課文的學(xué)習(xí),我們對愛有了更深的認(rèn)識。生活中,到處都有愛。書本中、網(wǎng)絡(luò)上也很多很多文章表現(xiàn)出生活中的愛,愿同學(xué)們多觀察,多閱讀,用心體驗,還要爭取多獻(xiàn)出自己的愛,使生活變得更美好,好嗎?

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