公開課《三個兒子》三課時教學設(shè)計

　　【教學目標】

　�。�、會認６個生字，會寫９個字。

　　２、分角色朗讀課文，讀準人物說話時的語氣。

　　３、理解課文，懂得要孝敬父母的道理。

　　【教學重難點】

　　理解為什么老爺爺說只看見了一個兒子。

　　【設(shè)計思路】

　　教學中以讀為主，引導學生會邊讀邊想，圍繞重點討論學習。

　　【教學過程】

　　第一課時

　　一、提示課題，質(zhì)疑激趣

　�。�、板書課題：《三個兒子》。

　�。病⒖吹秸n題，你想了解什么？

　�。场⒄n文講了什么，我們一起看課文。

　　二、自讀課文，學習生字

　�。薄⒆杂勺x課文，根據(jù)文內(nèi)注意，讀準字音。

　　２、指名分自然段讀課文，教師正音。

　�。�、交流討論，識記字形。

　　三、小組合作，質(zhì)疑解釋

　�。�、默讀課文，將你不理解的地方標出來。

　�。�、小組合作討論。

　　第二課時

　　一、復習檢查

　　二、精讀課文，理解內(nèi)容

　�。�、三個媽媽在打水時是怎樣說自己的兒子的？找出文中句子讀一讀。

　　討論：

　�、� 前兩個媽媽對自己的.兒子怎樣看待？

　　⑵ 應怎樣讀？

　�、� 第三個媽媽為什么不夸自己的兒子？

　�、� 用你的話理解第三個媽媽的話。

　�。病⑷齻�兒子提水回家的媽媽前面是怎樣做的？

　　找出有關(guān)句子讀一讀。

　　讀到這你想到什么？你認為三個兒子應該怎樣做？

　�。�、教師范讀最后兩個自然段。

　　思考老爺爺?shù)脑挘?/p>

　　為什么說他只看到了一個兒子？

　　三、總結(jié)

　�。�、有感情地朗讀課文。

　�。�、說說學了這篇課文，你認為怎樣做才是媽媽的好兒子（女兒）？

　　第三課時

　　一、分角色朗讀課文

　　小組練讀，分角色演一演。

　　二、指導寫字

　�。�、教師重點指導易錯字。

　�。病�學生練習。

　　三、完成課后讀讀說說

　　四、課外實踐

　�。�、將這個故事講給家人聽。

　�。病⒔ㄗh：每天為父母做一件事。

　　【作業(yè)】

　　本課課后作業(yè)除了字詞的訓練之外還結(jié)合本課內(nèi)容訓練量詞的正確使用以及標點的運用。

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