小學四年級語文《寫寫見聞》教學設計

　　一、教材分析

　　這是一篇習作訓練，教材前面一段話先介紹什么是見聞及見聞的場所；接著講這次作文的要求，從許多所見所聞中選一件寫一話；最后提出這次作文的兩點具體要求，一要按事情的發(fā)展順序寫，二要寫清楚見聞的主要內容。

　　這是一次指導學生寫見聞，因此，首先要指導學生讀懂教材，了解什么是見聞，哪些是新鮮事，引導學生通過回憶，選好作文的材料；其次，要結合三級作文訓練要求，把重點放在指導學生連句成的方法上，按事情發(fā)展的順序來組織材料；再次，在教學呆結合教學內容有機地向學生進行熱愛家鄉(xiāng)，熱愛祖國等思想教育，進行在日常生活中留心觀察周圍事物的良好學習習慣教育。

　　二、教學目標

　　1、懂得什么叫見聞，哪些是新鮮事。

　　2、指導學生初步學會留心觀察周圍事物的習慣。

　　3、初步培養(yǎng)學生留心觀察周圍事物的習慣。

　　4、結合習作訓練，有機地向學生進行熱愛祖國、熱愛家鄉(xiāng)，贊揚社會主義新人、新事、新風尚，謳歌改革開放所帶來的巨大成就等思想教育。

　　三、課時安排

　　共2課時。

　　第一課時

　　教學過程

　　（1）指導審題。

　　①揭題，了什么叫見聞。

　�。ㄊ裁唇幸娐�？見就是看到的`，聞就是聽到的；見聞也就是看到的或者聽到的事情。

　�、谧x文，明確哪些是新事。

　　A讀課文第一句，思考：

　　課文向我們提示了見聞的哪些場所？

　　指導：見聞一般指自己家庭以外所看到、聽到的新鮮事。

　　B出示判斷：

　　下列材料，哪些屬于新鮮事？哪些不屬于新鮮事？為什么？

　　a)老師帶我們參觀開發(fā)區(qū)，我們見到了開發(fā)區(qū)日新月異的變化。

　　b)村民集資新修了一座廟，許多老太太來燒香菩薩，不海豹小朋友圍著看熱鬧。

　　c)星期天，我跟隨爸爸媽媽逛義烏小商品市場，市場很大，小商口琳瑯滿目，習東西的人大包小包提了很多，人人都喜氣洋洋。

　　d)上學路上，我看到一個小偷被人抓住了，送到派出所去。

　　e)學校組織了援建浙藏希望小學捐款儀式，同學們把自己的零花錢都捐了出來。

　　f)班上有名的小調皮今天美術課被美術老師批評了，老師還扣了我們班里的紀律分，同學們都指責小調皮損害了班級榮譽。

　　g)住在鄉(xiāng)下的家新裝了電話機，還打算買一只BP機。

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