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    1. 語文課文《回聲》的教學(xué)設(shè)計

      時間:2021-06-23 10:40:40 教學(xué)設(shè)計 我要投稿

      語文課文《回聲》的教學(xué)設(shè)計

        【教學(xué)要求】

      語文課文《回聲》的教學(xué)設(shè)計

       。薄W(xué)會生字新詞,理解重點詞句的意思。

       。病⒗斫庹n文內(nèi)容,知道什么是回聲和形成回聲的原因。

       。、能正確、流利、有感情地朗讀課文。

        4、結(jié)合有關(guān)內(nèi)容,培養(yǎng)學(xué)生想象能力。

        【教學(xué)重點、難點】

        理解為什么是回聲和形成回聲的原因。

        【教具準(zhǔn)備】

        教學(xué)掛圖或投影片,生字新詞卡片。

        【教學(xué)時間】

        三課時。

        第一課時

        一、揭示課題,激發(fā)興趣

        同學(xué)們,你們聽到過回聲嗎?回聲是什么聲音?在哪兒能聽到回聲?今天我們學(xué)習(xí)一篇課文,看看課文是怎么講的。

        二、初讀課文,粗知課文內(nèi)容

        初讀課文。

        要求:

       。、借助拼音讀準(zhǔn)字音。

       。、標(biāo)出課文共有幾個自然段。

       。、找出圖文對應(yīng)的段落。

        二、再讀課文,思考問題

       。薄⑿∏嗤茉谑裁吹胤桨l(fā)現(xiàn)有一只小青蛙在學(xué)它說話?

        2、小青蛙問媽媽,媽媽是怎么做的?又是怎樣說的?

        三、檢查初讀效果

       。、檢查生字詞的讀音。

       。、指名學(xué)生分段讀課文。

        四、布置作業(yè)

        熟讀課文。

        第二課時

        〖復(fù)習(xí)檢查,鞏固練習(xí)

       。薄⒄J(rèn)讀生字和由生字組成的詞語。

        2、指名朗讀課文。

        〖細(xì)讀課文,理解內(nèi)容

        一、指名讀第一自然段

       。、回答下面的問題:

       、 這一段有幾句話:講的是什么?

       、 倒影是什么意思?(結(jié)合圖的理解)

       、 課文中把什么比作大月亮?(把半圓的橋洞和水里的倒影連成的圓形比作大月亮)

       。病⒅笇(dǎo)朗讀描寫美麗景色的第二句話,注意句間停頓。

       。场R讀第一段。

        二、小青蛙在什么地方發(fā)現(xiàn)有一只小青蛙在學(xué)它說話?指名學(xué)生讀第二自然段,并引導(dǎo)學(xué)生劃出與問題有關(guān)的詞語。(橋洞底下)

        提問:

       。、小青蛙看到周圍美麗的景色,高興得叫起來。周圍指什么地方?美麗的的景色指什么?結(jié)合圖(一),聯(lián)系課文第一段說明。

       。、小青蛙呱呱呱地叫起來,這時,它聽到什么?要求學(xué)生用自己的話回答,訓(xùn)練學(xué)生口頭表達能力。

        3、齊讀第二段。

        三、默讀第三自然段,思考回答

        小青蛙為什么很奇怪?它是怎么問媽媽的?

       。薄⒅笇(dǎo)朗讀第三自然段,要用適當(dāng)?shù)恼Z氣朗讀小青蛙和青蛙媽媽的`話。

       。、引導(dǎo)學(xué)生用自己的話說說這一段寫的是什么。

        四、圖文對照。理解第四、五自然段

       。、默讀第四、五自然段,觀察第二幅插圖,思考:青蛙媽媽帶小青蛙跳到岸上以后做了什么,說了什么?

       。、圖文對照,引導(dǎo)學(xué)生理解小青蛙問媽媽,媽媽是怎樣做,怎樣說的?課文是怎樣具體描寫的?(引導(dǎo)學(xué)生從課文中畫出有關(guān)的句子)

       。、借助圖(二)理解畫出的句子。

       。础⒅笇(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀第四、五自然段。

       。、分角色朗讀四、五自然段。

       。、填空練習(xí)

       、 青蛙媽媽撿起一顆石子,()進河里,河水激起一圈圈(),()碰到河岸,又一圈一圈地()回來。

        ⑵ 青蛙叫的聲音的(),碰到橋洞的( ),也要()回來。

       。贰⒁龑(dǎo)學(xué)生說一說:

       、 結(jié)合課文內(nèi)容講講蕩和返的意思。

       、 什么是回聲?你曾在什么地方聽見過回聲?(用自己的話說)

        五、齊讀最后一段

        理解小青蛙又游回橋洞里,呱呱地叫個不停這句話的意思。

        〖總結(jié)全文,點明課題

        〖作業(yè)

       。薄⒕毩(xí)有感情地朗讀課文。

        2、完成課后練習(xí)第二題。

        第三課時

        一、練習(xí)朗讀全文

       。薄⒅笇(dǎo)讀好句子末尾的助詞,如:啊、吧、哩、啦等。

        2、采用多種形式練習(xí)有感情地朗讀。

       。场⒔沂緦W(xué)生注意小青蛙的思想感情的變化:先是看到美景很高興,要用贊美的語調(diào)讀得稍慢些;再是聽到回聲很奇怪,要用問話的語氣讀;聽了媽媽的話,恍然大悟,非常高興,讀的節(jié)奏要稍快些。

        青蛙媽媽的話要讀出耐心、親切的語氣。

        二、識記生字字形

        1、讀生字詞卡片。

       。、分析、記憶字形。

        重點指導(dǎo)藏和蕩。藏:上面是草字頭,下面先寫廠字,蕩:上面是草字頭,下半部左邊是三點水,右邊的揚是一筆,不要寫成兩筆。

        三、指導(dǎo)正確書寫

        四、練習(xí)用生字口頭組詞,加深對字義的理解

        五、填上合適的詞語

        半圓的()歡快地()

        美麗的()高興得()

        六、布置作業(yè)

       。、讀課文。

       。病㈤喿x《看浪花》。

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