習(xí)作《難忘的第一次》教學(xué)設(shè)計
教學(xué)目標(biāo)：
1、讓學(xué)生分享彼此成長的故事，記錄生活中難忘的瞬間。
2、指導(dǎo)學(xué)生把內(nèi)容說具體，表達(dá)自己的真情實感。
3、培養(yǎng)學(xué)生表達(dá)能力，在表達(dá)和評價中清楚如何寫好本次作文。
課前準(zhǔn)備：
和家人交流自己曾經(jīng)第一次做過的事情，注意把事情經(jīng)過敘述清楚，最好能談?wù)勛约旱南敕ɑ虻玫降膯⑹尽?/p>
教學(xué)過程：
一、感受“第一次”——聽一聽
同學(xué)們，你們知道嗎？王老師第一次給同學(xué)們上課時，我既高興又緊張。同學(xué)們，在我們成長的過程中，一定經(jīng)歷過許許多多的第一次。正因為有了“第一次”，才有了第二次、才有了第三次，才有了人生的開始，人生的光彩，人生的輝煌！“第一次”這是一個多么值得回味的字眼，它常常讓我們感到自豪，感到力量，感到希望！
二、追尋“第一次”——想一想
今天就讓我們打開記憶的閘門，去重溫那難忘的第一次。先請大家靜靜地想一想，你對生平多少個第一次留有印象？哪個第一次又是你最難忘的？
三、回味“第一次”——說一說
1、仔細(xì)回味，小組交流。同學(xué)們，請大家仔細(xì)回味一下自己第一次做某件事的經(jīng)過以及做這件事時的感受吧。這樣吧，咱們先在四人小組里互相說說自己的故事�？梢压适抡f清楚哦，說出自己真實的感受。
2、全班交流。同學(xué)們說得可真夠熱鬧的'，誰愿意把自己最難忘的第一次說給大家聽聽？這位同學(xué)講得精彩嗎？哪些地方講得夠精彩？你對故事中的哪些地方不清楚的，可以提問問問他。
3、你們的故事實在是太精彩了，還有誰想來說說？
四、讀寫結(jié)合，明確習(xí)作要求
剛才啊，同學(xué)們不僅聽得認(rèn)真，還說出了自己的感受、看法。是呀，有喜有憂、有笑有淚，一個個第一次，就像一個個腳印，印在我們成長的道路上。讓我們用手中的筆把這難忘的第一次記錄下來，作為永久的紀(jì)念吧。寫的時候把我們故事寫清楚，寫出真實的感受就好了。那大家開始動筆寫吧！
五、品味“第一次”——賞一賞
1、自我展示。俗話說得好，好作文是改出來的，誰愿意把自己的作文拿上來，讓我們一起欣賞你的作品。指名學(xué)生上臺誦讀自己的作文草稿，師生共同評議。
2、全班賞讀。寫的怎么樣？想說點什么嗎？
3、專欄展示。課后請同學(xué)們把自己的作文修改好，張貼在學(xué)習(xí)園地上，互相閱讀。
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