《語文園地七·我的發(fā)現·日積月累》的教學設計
【教學目標】
�。薄⒄J識AＡＡＢＣ式詞語的特點，了解五句詩都是表現友誼的名句。
�。�、鞏固熟字加偏旁的認字方法，掌握本課生字。
３、積累詞語、詩句，養(yǎng)成勤于積累的好習慣。
【教學重點】
�。薄⒄J識ＡＡＢＣ式詞語的特點，了解五句詩都是表現友誼的名句。
�。�、掌握本課生字。
�。�、積累詞語、詩句。
【教學難點】
學到一些積累好詞好句的方法，并學會學以致用。
【課前準備】
�。�、語文園地的課件。
�。病⒒ǘ淇ㄆ�。
【教學過程】
一、創(chuàng)設情境，激趣導入
小朋友們，今天我們班來了一列小火車，瞧，它漂亮嗎？大家跟它打打招呼吧。今天這列小火車要帶大家到一個有趣的園地里游玩（課件出示），在這里你將會有很多新奇的發(fā)現，讓我們趕快坐上小火車吧。
二、游百花園，學習“我的發(fā)現”
�。薄㈤_動小火車，將學生帶入詞語百花園：
學生做開火車的動作，念“轟隆隆，轟隆隆，小火車往哪開？”“到百花園去欣賞美麗的鮮花�！�
�。病⒆宰x詞語，同桌互幫互學。
�。场⒍喾N形式展示讀。
�。ㄖ该x、開火車讀等）
�。�、讀了這些詞語，你發(fā)現了這些花朵的秘密了嗎？說說你的發(fā)現，小組交流。
�。怠⑷嘟涣�，發(fā)現ＡＡＢＣ式的'詞語特點，教師板書。
�。�、像這樣的詞語還有那些呢？寫在花朵（卡片）里，種入百花園（貼黑板）。
�。贰⒒ǘ浣憬阆敫蠹易鰝�小游戲：比賽誰能在一分鐘里記住的詞語多，誰就可以獲得勤勞的小蜜蜂獎。
�。浮⒈荣惗�
任意用一個或幾個詞語說一句話。
（獎勵聰明的小蜜蜂獎）
三、游生字娃娃園，學習“讀讀認認”
�。�、開動小火車進入生字娃娃園。
�。�、電腦出示左邊的生字娃娃“熟字”，生字娃娃變身：出示右邊的“生字”。
�。场⒂^察每組生字娃娃的特點，學生發(fā)現：左邊是已學過的熟字，右邊的字是熟字加偏旁組成。（板書）
�。�、同桌互學：你指我認，我指你認。
�。怠⒈荣惡蜕謱殞毥慌笥�，去拼音認字組詞。
�。丁⑸滞尥蕹壸冏兩恚ㄉ珠_花），用熟字加偏旁法拓字。比如：直──植、值、埴、殖。
四、游古詩園，學習千古名句
�。薄㈤_動小火車進入古詩園。
�。�、出示圖片，老師講“千里送鵝毛，禮輕情誼重”的故事。
３、學生自由朗讀，發(fā)現五句古詩的共同特點：都是反映友情的古詩。
�。�、簡單說說詩的意思，自己知道的有關詩人的知識，或編一個故事。
�。怠⑼阑ケ吃娋�。
６、出示五個畫面，根據不同的畫面男生女生輪背詩句比賽。
�。贰⑼卣梗�
出示一張賀卡，你想用哪句詩送給遠方的親人、朋友，表達什么感情。
五、回到收獲園，總結收獲
１、小火車開進收獲園。
�。�、學生交流收獲的知識。
�。�、鼓勵學生用分類收集的方式積累好詞好句，展示一兩個學生的《好詞好句本》。
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