二年級(jí)下冊(cè)《美麗的武夷山》教學(xué)設(shè)計(jì)
【教學(xué)目標(biāo)】
1、認(rèn)識(shí)本課15個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)10個(gè)生字。
2、能夠正確，流利，有感情地朗讀課文。
3、通過(guò)學(xué)習(xí)課文，使學(xué)生感受到武夷山的美麗，從而更加熱愛(ài)我們的祖國(guó)。
【教學(xué)重難點(diǎn)】
通過(guò)多種形式的朗讀，感受武夷山的美麗。
【教法】
啟發(fā)引導(dǎo)法
【學(xué)法】
讀一讀、說(shuō)一說(shuō)、議一議
【教學(xué)準(zhǔn)備】
武夷山美景圖片。生字卡片
【教學(xué)過(guò)程】
一、激趣導(dǎo)入。（3分）
1、激趣：同學(xué)們，你們喜歡旅游嗎？說(shuō)說(shuō)你都到哪些地方去過(guò)？
2、今天，老師要帶你們?nèi)ヒ粋�(gè)很美很美的地方……武夷山游覽，想去嗎？大屏幕展示武夷山美景畫(huà)面
3、板題：美麗的'武夷山（生書(shū)空。）
�。�1）齊讀課題。
�。�2）識(shí)字。"武"認(rèn)識(shí)嗎在哪里見(jiàn)過(guò)它能用它說(shuō)個(gè)詞嗎
�。ㄖ该f(shuō)，教師強(qiáng)調(diào)）
"夷"怎么記會(huì)寫(xiě)嗎（書(shū)空）
4、再讀題，質(zhì)疑。
讀了課題，你想知道什么（學(xué)生暢所欲言）
二、展示目標(biāo) （1分）
師生齊讀目標(biāo)
三、初讀課文。（10分）
過(guò)渡：讓我們先睹為快，一起來(lái)欣賞武夷山的美麗風(fēng)光好嗎
1、課件顯示武夷山風(fēng)光圖片，師生共同欣賞。
�。◤囊曈X(jué)上刺激學(xué)生感官，為讀文生情做準(zhǔn)備）
2、談?wù)効捶ā?/p>
小朋友，看過(guò)武夷山的奇山秀水后有什么話想跟老師說(shuō)嗎（用一兩句話來(lái)說(shuō)一說(shuō)你看到的景色。教師適當(dāng)評(píng)價(jià)）
3、初讀。要求：自由輕聲讀文，劃出不認(rèn)識(shí)的字詞，用自己喜歡的方法解決。（給二類字注音）
4、反饋信息，檢查字詞。
5、送生字回家，讀文檢查。
6、自我檢查，評(píng)價(jià)。
7、課文主要講了武夷山的什么？用簡(jiǎn)短的話說(shuō)一說(shuō)。
四、再讀文。（6分）
�。�1）出示自學(xué)提示：
1、標(biāo)出自然段序號(hào)
2、想想：課文主要寫(xiě)了什么？
3、你覺(jué)得武夷山美嗎？美在什么地方？
�。�2）檢查自學(xué)情況，指名回答。老師隨機(jī)進(jìn)行引導(dǎo)。
五、自主識(shí)字，集中匯報(bào) （8分）
1、 比一比：
�！� 緩———暖 通————桶 頂————領(lǐng) 繞————燒
2、同桌交流，怎樣識(shí)記。（指名回答，適當(dāng)補(bǔ)充）
3、開(kāi)火車(chē)，讀生字卡片。
六、指導(dǎo)寫(xiě)字（5分）
1、重點(diǎn)指導(dǎo)“繞 爬”的寫(xiě)法。
2、學(xué)生書(shū)寫(xiě)，老師巡視及時(shí)反饋。
七、當(dāng)堂訓(xùn)練 （7分）
1、聽(tīng)寫(xiě)字詞
南部 通過(guò) 最后 沙石 景色 爬山 入詩(shī)入畫(huà)
2、給多音字組詞
qū （ ） xíng （ ） jiào （ ）
曲 行 覺(jué)
qǔ （ ） hang （ ） júe （ ）
【板書(shū)設(shè)計(jì)】
美麗的武夷山
福 繞 通 頂 靜 幅 景 爬 緩 覺(jué)
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