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    1. 小學(xué)六年級語文特產(chǎn)的教學(xué)設(shè)計

      時間:2021-06-21 14:20:05 教學(xué)設(shè)計 我要投稿

      小學(xué)六年級語文特產(chǎn)的教學(xué)設(shè)計

        學(xué)習(xí)目標(biāo):

      小學(xué)六年級語文特產(chǎn)的教學(xué)設(shè)計

        1、了解祖國各地的著名特產(chǎn)

        2、學(xué)會介紹本地的一種特產(chǎn),并能為家鄉(xiāng)的特產(chǎn)寫一份廣告

        3、學(xué)會有目的地收集材料,并進行整理

        情感目標(biāo):

        1、激發(fā)學(xué)生對祖國的熱愛之情

        2、通過了解本地的特產(chǎn),增強家鄉(xiāng)的自豪感

        教學(xué)過程:

        第一課時

        一、談話導(dǎo)入

        1、師:江南是我國的魚米之鄉(xiāng),那不僅景色優(yōu)美,而且物產(chǎn)豐富。所以有許多文人都很喜愛那里,紛紛用詩歌描繪那的美景。我們曾學(xué)過《憶江南》,誰會背誦呢?

        2、生:背誦詩歌

        二、學(xué)習(xí)《江南》和《江上漁者》

        1、指名讀詩歌《江南》

        2、解釋“漢樂府”的意思

        3、結(jié)合插圖,理解詩句的意思

        4、重點詞“田田”

        5、指導(dǎo)背誦

        6、指名讀《江上漁者》

        7、結(jié)合插圖,自讀自悟詩句的意思

        8、重點詞:“但”

        9、指導(dǎo)背誦

        10、討論:從兩首詩歌中,你了解江南有什么特產(chǎn)?

        三、成立“特產(chǎn)探寶組”

        1、導(dǎo)語:剛才我們從古詩中了解了古代江南一帶的特產(chǎn)。江南指的是現(xiàn)在的長江以南的,包括江蘇、浙江一帶。時光隧道把我們帶回現(xiàn)在,我們一起來看看如今我國的版圖都有哪些省份?

        2、觀察地圖,說說我們的省份和直轄市

        3、老師小結(jié):我國是一個幅員遼闊、物產(chǎn)豐富的'國家,我國共有23個省,4個直轄市,5個自治區(qū),2個特別行政區(qū)

        我們的祖國可真大!同學(xué)們你的老家在哪。空l來指一指,給大家看看。

        4、指出家鄉(xiāng)所在的位置

        5、你想知道我國哪些地方的特產(chǎn)呢?我們將成立“特產(chǎn)探寶組”,研究自己感興趣的省份或者直轄市、自治區(qū)、特別行政區(qū)的最著名的農(nóng)作物特產(chǎn)

        6、學(xué)生自由組合,成立“特產(chǎn)探寶組”,發(fā)動學(xué)生共同研究全國各地的農(nóng)作物特產(chǎn)

        7、小組制定計劃(研究對象,研究項目,研究方法,研究小結(jié))

        第二課時

        一、“特產(chǎn)探寶組”匯報會

        1、請各小組的組長匯報資料

        2、交流研究方法

        3、同學(xué)說一說自己的收獲

        二、完成書上的練習(xí)

        1、把這些水果和其最有名的產(chǎn)地連一起

        2、寫一寫下列物產(chǎn)的產(chǎn)地

        辣椒、枸杞、茶葉、香菇

        3、自己歸納一下不同地區(qū)的同樣物產(chǎn)

        三、成立新的研究小組,研究我國的著名特產(chǎn)

        1、對照書上“刺繡、鐵畫、湖筆……”的著名特產(chǎn)制定自己感興趣的研究對象

        2、成立新的研究小組

        3、制定研究對象,研究項目,研究方法,研究小結(jié)

        4、思考怎樣把特產(chǎn)介紹清楚

        第三課時

        一、特產(chǎn)交流會

        1、小組匯報

        2、同學(xué)交流研究方法

        3、談?wù)勈斋@

        二、完成書上的練習(xí)

        三、討論:怎樣把一種特產(chǎn)介紹清楚

        1、指名發(fā)言

        2、老師小結(jié):特產(chǎn)的外觀,制作過程或生長特點等等,最重要的是抓住特點進行介紹,介紹要有條理

        四、布置新的研究任務(wù)——了解廈門的一種特產(chǎn)

        第四課時

        一、“我的家鄉(xiāng)美”廈門特產(chǎn)介紹會

        1、小組交流

        2、指名發(fā)言

        3、交流收獲

        二、我們一起說一說

        1、請介紹同一種特產(chǎn)的學(xué)生互相補充,介紹特產(chǎn)

        2、其他學(xué)生提出自己的問題,請小組的同學(xué)回答

        三、制作小冊子

        第五課時

        一、學(xué)習(xí)《我愛故鄉(xiāng)的楊梅》

        1、齊讀課文

        2、思考:我從哪幾個方面介紹楊梅?我是怎么具體介紹楊梅的特點的?

        3、指名發(fā)言

        4、老師小結(jié):介紹楊梅的生長特點,外形,味道

        二、你學(xué)會了怎樣介紹特產(chǎn)

        1、仔細觀察

        2、抓住特點

        3、具體介紹

        三、觀察你最感興趣的一種特產(chǎn),收集相關(guān)資料,準(zhǔn)備習(xí)作

        第六課時

        一、范文欣賞,積累優(yōu)美詞句

        二、指導(dǎo)寫作

        三、學(xué)生習(xí)作訓(xùn)練

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