幼兒園大班語言萬爾福的頭發(fā)的教學設計

　　活動目標：

　　1.知道幽默、滑稽引人發(fā)笑的'原因是奇巧。

　　2．激發(fā)幼兒愛聽笑話故事。

　　3、引導幼兒學看漫畫，嘗試說及創(chuàng)編笑話故事。

　　活動準備：

　　一些笑話圖片

　　活動過程：

　　一、引導幼兒感知笑話故事，激發(fā)幼兒參與活動的興趣。

　　1．讓幼兒結合實際談話，激發(fā)幼兒參與活動的積極性。

　　2．讓幼兒初步了解好笑的故事。

　�。�1）出示掛圖1——3。提問：萬爾福叔叔是怎樣愛惜自己頭發(fā)的？（讓幼兒自由說說，然后教師小結）

　　（2）讓幼兒猜測：萬爾福叔叔這么愛惜自己的頭發(fā)，你覺得他的頭發(fā)長得怎么樣呢？（幼兒自由猜測，教師不作肯定與否定回答）

　　（3）出示一幅圖。我們一起看看萬爾福叔叔的頭發(fā)究竟有多少呢？

　�。�4）引導幼兒討論交流，理解好笑的原因。提問：你們?yōu)槭裁葱Φ媚敲撮_心呢？（有趣、滑稽、與我們想的不一樣）你們覺得什么地方最好笑？

　�。�5）完整講述笑話故事。（師幼一起）

　　二、看漫畫，學說笑話。

　　1．找好笑的地方

　　2．學笑話故事。

　　三、看漫畫的前幾幅圖，創(chuàng)編

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