關(guān)于《我們的歌》教學(xué)設(shè)計(jì)
一、教學(xué)目標(biāo)：
1、會(huì)認(rèn)讀4個(gè)字；會(huì)寫(xiě)6個(gè)字.
2、正確、流利有感情地朗讀和背誦詩(shī)歌；
3、讓學(xué)生體會(huì)童年生活的快樂(lè)；
4、模仿創(chuàng)作詩(shī)歌。
二、教學(xué)重點(diǎn)
1、會(huì)認(rèn)讀4個(gè)字，會(huì)寫(xiě)6個(gè)字；
2、正確流利有感情的朗讀和背誦詩(shī)歌。
三、教學(xué)難點(diǎn)
1、讓學(xué)生體會(huì)童年生活的快樂(lè)；
2、模仿一、二節(jié)創(chuàng)作詩(shī)歌。
四、教學(xué)準(zhǔn)備
課前收集兒童詩(shī)歌。
五、教學(xué)時(shí)數(shù)：
兩課時(shí)
六、教學(xué)過(guò)程：
第一課時(shí)
一、導(dǎo)語(yǔ)
兒童詩(shī)歌是小朋友心中的夢(mèng)，同學(xué)們是那樣喜歡它。我們童年的生活也像一首首五彩斑讕的詩(shī)歌，許多詩(shī)人將它們寫(xiě)成了好聽(tīng)的詩(shī)。將你們準(zhǔn)備的一首描寫(xiě)校園生活或童年生活的詩(shī)歌在小組內(nèi)交流。各小組組長(zhǎng)注意：1、負(fù)責(zé)發(fā)現(xiàn)本組最好的詩(shī)歌，2、推薦本組朗誦最好的同學(xué)來(lái)朗誦。（生生交流、師生交流，可以個(gè)人朗誦，也可合作朗誦）
二、初讀詩(shī)歌，整體感知
過(guò)渡（師有聲有色的背誦詩(shī)歌內(nèi)容，并輔以簡(jiǎn)單動(dòng)作）師：呀，老師忘記了這首詩(shī)的題目了。誰(shuí)能幫它取個(gè)好聽(tīng)的名字嗎？（師板書(shū)：10我們的歌）
1、自由朗讀。要求讀正確、流利
2、讓學(xué)生在詩(shī)中找到能反映自己學(xué)校生活的、有同感的詩(shī)句，試著練習(xí)讀出自己的'感情。
3、交流匯報(bào)
�。�1）小組交流：把讀懂的內(nèi)容，即學(xué)生認(rèn)為可以反映自己校園生活的詩(shī)句，讀給小組同學(xué)聽(tīng)，并試著讀出自己的體會(huì)，（師巡視指導(dǎo)、參與，了解學(xué)生讀書(shū)情況）
�。�2）集體匯報(bào)：
1）指名有感情地讀出自己感受最深的詩(shī)句。
2）說(shuō)自己為什么要這樣讀，（相機(jī)指導(dǎo)朗讀）
3）師：詩(shī)中有幾句很難讀，誰(shuí)能讀好它？（特別是：我們的歌／為什么／這樣／絢麗多彩？）
三、反復(fù)誦讀，體會(huì)情感
1、輕聲朗讀，特別注意難認(rèn)難懂的字詞。
2、自由朗讀，邊讀邊感受自己在校園生活的快樂(lè)。
3、試著背誦
四、作業(yè)
有感情地朗讀并背誦詩(shī)歌。
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